班级节次课题数列的概念总课时数第节教学目标了解数列的概念与分类，理解数列通项公式与函数的关系以及数列的简单性质。教学重难点对数列的通项公式与求和公式的理解教学参考三维设计授课方法讲练结合教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课基础练习：1．数列1，，，，，…的一个通项公式an是.3．根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，试猜测第n个图中有__个点．典型例题：例1．根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式．(1)－1,7，－13,19，…(2)0.8,0.88,0.888，…(3)，，－，，－，，…(4)0,1,0,1，…2．数列，，2，…，则2是该数列的第项教学二次备课班级节次课题数列的概念总课时数第节教学目标了解数列的概念与分类，理解数列通项公式与函数的关系以及数列的简单性质。教学重难点对数列的通项公式与求和公式的理解教学参考三维设计授课方法讲练结合教学辅助手段多媒体专用教室教学过程设计教学二次备课基础练习：1．数列1，，，，，…的一个通项公式an是.3．根据下列5个图形及相应点的个数的变化规律，试猜测第n个图中有__个点．典型例题：例1．根据数列的前几项，写出下列各数列的一个通项公式．(1)－1,7，－13,19，…(2)0.8,0.88,0.888，…(3)，，－，，－，，…(4)0,1,0,1，…2．数列，，2，…，则2是该数列的第项教学二次备课
