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江苏省大丰市刘庄第二初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护(第4课时)学案(无答案) 新人教版VIP免费

江苏省大丰市刘庄第二初级中学九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护(第4课时)学案(无答案) 新人教版_第1页
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第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护【教学目标】1.知道钢铁锈蚀的条件。2.了解防止金属锈蚀的简单方法。一、金属的锈蚀和保护1.探究“铁生锈的条件”:[实验]如图实验,观察一周左右:[现象]一周后(生锈的铁钉位于空气和水交界部分生锈最多)。[点拔]实验要点:如图所示,试管B中的水必须是经煮沸迅速冷却的蒸馏水,目的是除去__________,加油隔绝__________;试管C应烘干后再放入铁钉,再用橡皮塞塞紧,目的是隔绝空气中的。[小结]铁锈蚀的条件:与接触;与接触[铁铁锈(红棕色混合物,主要成分是·XH2O).2.探究铜生锈的条件(1)2Cu+O2+H2O+===Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜,绿色固体,俗称铜绿)。问:铜在潮湿空气中能生锈,上述横线上的物质是什么?理由是;(2)设计实验:下列步骤为每步提供相互接触的物质Cu、O2Cu、H2OCu、CO2Cu、O2、H2OCu、O2、CO2Cu、H2O、CO2Cu、O2、H2O、CO2,这些步骤你认为哪些没有必要?(填序号)。3.防锈措施——破坏金属锈蚀的条件(1)保持表面;(2)利用物理方法在表面加防护层,如;(3)利用化学方法在表面形成防护层,如;(4)改变金属的内部结构,如熔入镍、铬制成不锈钢。(2)化学方法:Fe2O3+==+Fe2O3+==+现象:铁锈逐渐消失,溶液由无色变为黄色。(铁生锈后如果没有除锈,会加速锈蚀,因而铁制品应先除锈后再上保护层)。[尝试成功]1.(2011沈阳)全世界每年被腐蚀损耗的钢铁材料约占全年钢铁产量的十分之一。铁生锈是铁和、等物质相互作用的结果。在生产生活中常用的防止铁制品生锈的方法有(答一条即可)。若铁制品已腐蚀,应及时除去,写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式。2.(2010,泸州)(1)铝在氧气中燃烧的化学方程式为_________________;此反应属于基本反应类型中的_______反应。(2)如图所示,将部分铁棒插入水中,部分露在干燥的空气中,试判断铁棒哪一部分生锈更快________(填序号)插入水中的那部分铁棒生锈更快;与O2接触有水参加植物油蒸馏水ABC铁棒水露在干燥的空气中那部分铁棒生锈更快;两部分铁棒生锈一样快。二、金属资源的保护1.金属资源不能再生。2.保护金属资源的策略:(1)防锈蚀;(2);(3);(4);(5)物尽其用。3.回收废旧金属的意义:(1)保护金属资源;(2)节能;(3)降低生产成本;(4)保护环境。[当堂目标检测]1.自行车有哪些防锈措施?答:2.看到课本图8-25,你会想到什么?答:3.造茶杯的金属应具备哪些特点?答:4.(2011长春)下列保护自然资源的认识中,错误的是()A.回收废旧金属有利于保护金属资源B.植树造林有利于保护空气资源C.禁止废水任意排放有利于保护水资源D.禁止使用化石燃料有利于保护能源5.(2013.泸州市)下列家庭小实验中,铁钉被腐蚀速度最慢的是()6.为了防止锈蚀,你家每天使用的菜刀通常是如何利用最简单的方法保存的?答:7.(2007,丽水)小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的?根据铜锈的化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小寒设计并进行了如下图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后,他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答:(1)D试管中的铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少_______(填化学式)的缘故。(2)从控制变量的角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中的一组(可图示)___________________________________________________________________。O2蒸馏水O2与CO2O2与CO2蒸馏水植物油蒸馏水ABCD

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