九年级物理 12.2运动的快慢导学案 北师大版VIP免费

课题：运动的快慢导学案学习目标1．知道比较物体运动快慢的几种方法。2．理解速度的概念，计算公式及速度的单位。3.会进行速度的单位换算，能利用公式v=s/t及其变形公式的计算。4.知道匀速直线运动的概念。【课前预习】一、预习内容（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第31页－34页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。）1、怎样比较物体运动的快慢？学校的运动会上，田径赛跑正在进行，你怎样判断谁跑得快呢？(1)假如你是观众，你怎样判断谁跑得快呢？(2)假如你是裁判，你怎样判断谁跑得快呢？总结：上面是从两个不同角度来比较物体运动快慢的，分别是什么方法？2、速度（1）物理意义：（2）定义：（3）计算公式：（4）单位：读法：如汽车1秒内通过10米的路程，记作“”读作：。提问：反过来，如果知道一物体的速度是500m/s，它的意思是什么呢？算算看：1m/s的速度与1km/h的速度比较哪个大？3、匀速直线运动（1）什么是匀速直线运动？匀速直线运动的特点是什么？（2）生活中你见到有什么运动是匀速直线运动？二、预习自测1、单位换算：（1）20m/s=________km/h(2)36km/h=________m/s2、英国男子马尔科姆·拉姆住处离工作地点有51km路程，不过他每天靠骑自行车就可轻松的在两地间往返．拉姆的这辆自行车可非同寻常．速度最大可以达到56km/h，因此被媒体称为“子弹头自行车”，如图1所示．以最大速度计算，拉姆从住处到工作地点只有小时（保留2位小数）．3、某同学看见闪电后经过4秒后听到隆隆的雷声，打雷处距离该同学大约多远？图1三、预习反思通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：还有没有其他疑惑？【课内探究】一、预习总结、展示问题（请四人一组交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上）二、自主研修、合作探究（请同学们先看课本31页和32页的例题，然后按照要求，独立解答以下问题，将你的答案写在空白处，然后小组内交流，互相补充、完善。）（一）对速度概念的理解1、某城市中心路段汽车限速为40km／h．一位女士因开车超速被警察罚款，图2是警察和这位女士的一段对话．请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因．图2（二）速度公式的应用1、（08天津）某人乘出租车时得到一张天津市客运出租行业专用发票，如表2所示，此人乘车时间长为：该车“这段时间内运动的平均速度为km/h.。2、(08钦州）”五.一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望外婆,在经过如图3甲所示的交通标志牌时,汽车如图3乙所示,若汽车继续以该速度匀速行使,再经过h才能到达钦州;一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退,这是以为参照物.图33、请完成课本P34第2题，学会看列车时刻表，并根据列车时刻表计算平均速度。（三）频闪摄影1、频闪摄影是研究的一种实验方法。一般在进行，快门是的，光源是。光源发光时，物体被照亮，就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，就记录下物体相隔时间的不同位置，根据可以研究物体的运动情况。2、思考并回答课本P33“想想议议”中的问题。三、全班交流、精讲拓展（请在交流过程中重点突出理解速度的概念、会利用公式v＝s/t及其变形公式进行计算、能判断出物体的运动情况。）四、反思整理、归纳梳理（请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、完善，然后小组内交流，并提出对本节课的学习还有什么疑惑？）五、达标检测、反馈提升1、有一小车在2秒内作匀速直线运动，走了10米。对此下述说法正确的是：（）A、小车在作匀速直线运动的2秒内，速度是5米/秒；B、小车在3秒内经过的路程为15米C、车每秒的路程是5米；D、这小车每经过5米的路程经历1秒的时间。2、在抗震救灾中，为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区，使用到了多种运输工具，下列运输工具正常行驶时，速度最大的是（）A．列车B．大卡车C．大型客机D．冲锋舟3、汽车在平直公路上匀速行驶，图4中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是()图4六、教后反思【课后练习】1、（08桂林）小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是8.0s，他跑步的平均速...