黑龙江省明水县第三中学七年级政治下册《5学会和谐相处》导学案新人教版使用说明1、根据预习案提示，认真研读教材第一单元第三课P16-18，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注不明白的问题，完成自学整理的相关题目。2、在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课本上小组展示做好准备。3、在预习过程中懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。一、学习目标：1、懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。2、懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。3、初步掌握化解冲突和矛盾的方法教学重难点：重点：初步掌握化解冲突和矛盾的方法。难点：懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。导学过程：预习案一、教材助读：1、请说出你知道的人们成功化解社会交往中的矛盾的故事。2、你最喜欢哪种与长辈交往的方式？你最不喜欢哪种方式？二、预习自测：填空：当我们面对冲突的时候，最好（），（）想一想，或（）想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。即使（）也要（）。我们会因此拥有更多的朋友。我的疑问：（请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决）探究案2、引导学生填写课本P17的表格，然后交流。3、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨：（1）我与最要好的朋友因意见不一致而发生冲突，我该怎么办？我热心帮助同学，主动管理班级，但有些同学却不领情，还说我多管闲事，想表现自己。我该怎么办？4、阅读教材P18小光的案例，交流讨论以下问题：（1）你认为小光的爸爸看到这封信后会怎样做？（2）你觉得用写信的方法解决与他人之间的矛盾可行吗？除此之外，我们还可以采用哪些方法？我的疑问：（请将探究中不能解决的问题写下来，以便课上解决）我的收获：训练案一、填空1、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金鱼或一切物质上的接济，而是那些（），（），（），（）。2、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（）。二、判断1、小红弄坏了我的钢笔，不但不道歉还与我发生争执。事后，我主动找她谈话，与她和好。（）2、随着年龄的增长，男生和女生差异越来越大，男生像个男子汉，女生更加敏感，所以男女生尽量少交往。（）三、选择1、我与最要好的朋友意见不一致时，我应该（）①我无条件让步，支持好友，谁叫我俩是好朋友呢？②找个机会，和好友交流沟通，争取统一意见。③他太不哥们了，还好朋友呢！不支持我，我就不理你。2、今天午休时我值日，好朋友王强不守纪律，影响了他人，我应该（）①大声斥责，制止他的违纪行为。②小声提醒，但是不告诉老师，不扣他的“守纪分”。③小声提醒，“守纪分”照扣，放学时再和他交流。
