江苏省南京市九年级物理上册 12.2 内能 热传递导学案（无答案）（新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级上册物理学案VIP专享VIP免费

内能热传递课题12.2内能热传递主备班级学号姓名【学习目标】1、知道内能的定义；2、知道内能的大小与什么有关；3、解释理解内能与温度的关系；4、知道热传递是改变内能的方式；5、知道热传递的条件、方向、内容和实质等；6、知道热量的定义、符号、单位。【师生互动】引入：一、内能的定义物理学中，我们把物体内___________做无规则运动的_________能和________能的_______叫做物体的内能。由于一切物体内分子的热运动永不停息，因此任何一个物体在任何情况下都具有________。二、内能的大小与什么有关内能大小的影响因素:____________；______________；________________。思考：温度高的物体内能大，对吗？_____________________________________。三、内能跟温度的关系现象：物体的温度越高，分子运动越__________。结论1.物体的温度升高，内能________；物体的温度降低，内能________。思考：物体的内能增加，温度是否一定升高？例：冰熔化时，_______热量，内能_______，但温度________。结论2：物体的内能增加温度__________（一定/不一定）升高。思考：物体的温度不变时，内能是否一定不变？结论3：物体的内能增加温度__________（一定/不一定）升高。四、改变内能的方法1、热传递定义当物体或物体的不同部分之间存在__________时，就会发生热传递。2、结论：___________是改变物体内能的一种方式五、热传递1、热传递改变内能过程A.物体吸热，内能_________；B.物体放热，内能________。2、热传递改变内能的实质是什么?_______________________________。思考：生活中还有哪些通过热传递来改变物体内能的？运动的篮球具有动能无规则运动的分子也具有______能，叫做__________能。物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能分子间的引力和斥力，使分子具有_____能，叫做__________能。宏观上，动能和势能的总和称机械能。微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫________能。3、热传递的条件____________________；4、热传递的方向____________________；5、热传递的内容____________________；6、传递内能的多少_____________________________。七、热量1、定义：物体在____________过程中转移_________的多少叫做热量。2、用符号________表示。3、热量的单位与能量的单位相同，也是________，简称_______（符号_______）。注：不能说物体_________（________）热量。练习：1、热传递的实质是（）A．内能多的物体把内能传给内能少的物体B．热量多的物体把内能传给热量少的物体C．高温物体把温度传给低温物体D．温度高的物体把内能传给温度低的物体2、关于温度、热量、内能的说法中正确的是（）A．物体的温度越高，所含热量越多B．50℃的水的内能一定比10℃的水的内能多C．0℃时水放热结冰，物体的内能减小到零D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高3、0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是（）A．它们具有相等的内能B．0℃的水具有的内能大C．0℃的冰具有的内能大D．无法确定