南县城郊中心学校教学案学科：地理课时：课题第二节地球的运动第一课时课型新授课主备人审核授课年级班级C1001，C1002课时1教学目标1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因教学重点及难点自转和公转产生的现象预学导学教学过程（或学习记录）我预习、我能行一、地球的自转1、概念：地球绕着______不停地旋转。2、方向：自_____向_____。3、周期：约_____小时，也就是_____。4、产生的现象：同一地方产生_______，不同地方产生_______二、地球的公转1、概念：地球绕着______不停地旋转。2、方向：自_____向_____。3、周期：约_____小时，也就是_____。4、产生的现象：同一地区产生_______的变化，不同地区产生_____的划分三、四季的划分1、北半球四季的划分：春季：_______三个月；____：6、7、8三个月；秋季：________三个月；____：12、1、2三个月2、南半球的季节与_____半球相反。我展示、我快乐1、读地球上的昼夜示意图，回答问题：（1）图中A、B两地处于白天的是_____。（2）地球自转产生了___________现象，自转方向是_______，在北极上空观察自转应为_____（顺、逆）时针方向。在南极上空观察自转则应为_____（顺、逆）时针方向。2、读图回答问题：（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做______日。（3）春分日和秋分日，太阳直射在_____上，从D到A，南县白天时间越来越来_______。（4）根据地球公转示意图，完成下表：节气时间太阳直射纬线昼夜长短北半球的季节南半球的季节ABCD我努力、我充实列表比较自转和公转的区别名称旋转中心方向周期产生现象自转公转课堂练习1、地球上，太阳之所以东升西落，是由于（）A、地球自转运动所致B、地球公转运动所致C、地轴与地球公转轨道面相互垂直D、地球形状不是一个正球体2.南半球澳大利亚放寒假时间为（）A.1月B.7月C.9月D.12月3.由地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.地方时东早西晚C.昼夜长短的变化D.太阳的东升西落4.是真是假一位宇航员骄傲地对爸爸说：“爸爸，我已经绕地球转了20圈了”。他爸爸笑着回答“我比你更了不起，我已经绕太阳转了50圈了，还准备再转二三十圈呢！”⑴你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？⑵你知道宇航员爸爸的年龄吗？为什么？5.我们学校放寒假的时间是1月份，那么位于南半球的澳大利亚学生放暑假应是几月份？为什么
