15.2电流和电路【学习目标】：1.描述电流形成的条件、电流方向的规定。2.尝试通过动手实验，识别通路、短路、开路。3.知道电路的组成，能从能量的角度认识电源、用电器的作用。能画常见的电路符号。4.能结合电路连接，会按实物画电路图。【重点难点】：能动手连接简单的电路，画简单的电路图。【学习过程】:太阳落山了，天暗下来，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时，电灯就亮了，人们就像白天一样可以自由活动。还有，英语老师上课时，只有把录音机的插头插到墙上的插座时，大家才能够听到流利、标准的英语朗诵。电就在我们身边，对于电，你想知道些什么呢？你知道电是从哪儿来的呢？为什么打开开关，电灯就会亮了呢？一、电流:实验：用一个小组的器材连接电路，让小灯泡发光（或电铃发声、小电动机转动）。讨论:为什么小灯泡会发光，小门铃会发声，小电机会转。现象分析：1.灯泡能发光（或电铃发声、小电动机转动），是因为灯泡中有电流流过。导线、灯泡的灯丝都是用金属做的，金属里有大量自由电子，在接上电池后，这些自由电子发生定向移动，形成了电流。2.电路中有电流时，发生定向移动的可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向移动。小结：1.电荷的_______移动形成电流。2.我们规定：_______电荷移动的方向规定为电流的方向。3.闭合电路中，在电源外部，电流从电源的_______经过用电器到电源的_______。思考：电路中产生持续电流的条件是什么？二、电路:1.观察本小组连接的电路由哪些器材组成？并讨论各部分的作用？电源：_____________________________________用电器：____________________________________开关：______________________________________导线：______________________________________例题：下列有关电流的说法正确的是（）A.有电源不一定有电流形成;B.只有自由电子的定向移动才能形成电流;C.电荷定向移动的方向规定为电流的方向;D.在电源外部，正电荷从电源的正极定向移动到负极形成电流.提示：电路中有电流可能是___的定向移动与可能是____的定向移动，还可能是____同时向相反的方向移动，故B不对。电流的方向是正电荷定向移动的方向故C不对。在电源的外部一般用金属丝将个电路元件联到一块，金属导电是靠金属内的______的定向移动形成的。2.了解电路连接的三种情况：断路、通路、短路。通路：电路连接后，的电路叫通路。开路：当未闭合，或在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路。短路：直接用导线把_________两端连接起来。总结:短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在_________的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。短路的实质：无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质三、电路图1.电路中的器件用统一规定的符号表示。这种用______表示电路连接情况的图，叫做电路图。认识电路符号：自学课本P104，图5.2—8，小组内相互提问，牢记所有符号。画电路图要求：（1）要用统一符号表示。（2）连线时要画得横平竖直。(3)元件不能画在拐角处（变阻器除外）（4）线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理2.画电路图：（1）请根据下面的实物图画出电路图。甲乙丙【达标检测】：1．______________________________形成电流。2．在电源的外部，电流的方向是_______________________________________。3．电路是由提供电能的________，消耗电能的__________，传输电能的___________和控制电路通、断的_________组成的。4．处处连通的电路叫_________，断开的电路叫___________，电流从电源的正极出来，不经过用电器，直接回到电源的____________的电路叫____________。5．根据名称画出下列几个元件的电路符号。电动机____________灯泡____________电池____________电铃_______开关_________电阻___________。6．如图...
