第3节电阻的测量知识与技能1．学会正确使用电压表和电流表测电阻。2．会分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。3．通过探究，体会交流合作的重要和成果共享的喜悦。过程与方法1．通过教师与学生的双边活动，进一步培养学生的观察能力，以及对信息的综合分析能力。2．通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。情感、态度与价值观1．通过学生自己的设计、操作、结论的分析，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯。2．在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神。重点：利用电流表、电压表测电阻。难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案。情景导入生成问题如图所示的是数字式的欧姆表和指针式万用表。上述两种仪表都能直接测量导体的电阻。实际上将电压表与电流表配合起来也能测量导体的电阻。想一想，上一节中与这种测量方法相关的公式是__R＝__。自研互学生成新知自主阅读教材P80～81内容，完成本探究：1．实验目的：利用电压表、电流表测导体电阻。2．实验原理：__R＝__。3．实验器材：电池组、待测电阻、单刀开关、__电流__、__电压表__和__滑动变阻器__、导线若干。4．实验电路图：(画出实验电路图)如图所示：5．实验步骤：(1)断开开关，连接电路。(2)接入电路的滑动变阻器调到最大处。(3)闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据。(4)计算导体阻值。(5)求电阻的阻值的平均值。6.实验数据：实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Ω)平均值R(Ω)1237.分析与论证：电阻是导体__本身的一种性质__，和导体中的电流及导体两端的电压__无关__。自主阅读教材P81，完成本探究：【临摹仿做】实验目的：__用电压表、电流表测小灯泡的电阻__。实验原理：__R＝__。实验器材：__电池组、小灯泡、单刀开关、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干__。实验电路：实验步骤：(1)__断开开关，连接电路__。(2)__接入电路的滑动变阻器调到最大__。(3)__闭合开关，调节滑片，读取并记录几组电流表、电压表数据__。(4)__计算小灯泡的阻值__。实验数据：实验次数电压U(V)电流I(A)电阻R(Ω)123分析与论证：__在不同的电压下，小灯泡的电阻是变化的，说明灯丝的电阻随温度的升高而增大__。每个实验各挑选一个组做讲解，根据三组提供的数据得出普遍的结论，其他组同学进行提问和补充，然后自由发言交流实验中遇到的问题，并相互补充。交流展示生成能力方案如图所示，在做伏安法测电阻的实验时，某同学把电流表和电压表接错了位置，这样会造成(D)A．烧坏电流表B．烧坏电压表C．烧坏小灯泡D．小灯泡不亮当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺
