下载后可任意编辑小学二年级道德与法治上册教案三篇可亲可敬的家乡人教学目标1、让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。2、在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。3、学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段：课件，课前请学生调查了解家乡不同时代的优秀人物。教学流程：一、谁是我们的家乡人1、讨论:什么是家乡人2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。用家乡话和老师同学打招呼，读家乡儿歌。二、夸夸我的家乡人1、家乡景美、物美，家乡的人更美。介绍巴蔓子将军。2、在我们江津最出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频下载后可任意编辑介绍这位伟人。你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中救出日本小孤女等。3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力……4、向你喜爱的家乡人献上小红心。5、让学生夸夸自己身边喜爱的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。三、介绍感动中国感动重庆的家乡人陈华军、曹瑾等四、我是小小家乡人说一说:我们应该做怎样的家乡人五、欣赏视频《城市的微光》。六、课堂小结。家乡物产养育我教学目标1、了解水东家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。3、学会与同学沟通、分享自己收集的资料和成果。4、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，了解一些家乡的风景名胜。下载后可任意编辑5、课件演示：老师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段：课前收集的有关自己家乡的资料、实物，教学课件教学流程：一、导入。导语：同学们，你们还记得吗？在上节课中，在同学们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行参观。在那里我们不仅欣赏到了漂亮的景色，还听到了动人的传说故事真是让人流连忘返啊！今日这节课，你们还想继续进行旅行吗？二、新授活动一：我是小导游（目的：引导学生学会与他人沟通、分享自己收集的资料和成果。）1、导语：那好！今日就让我们再一次坐上时间列车，到你们的家乡去看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产？你们说好不好？可是我们先到那些同学的家乡呢？谁来做领航员呢？这样吧！既然同学们都想当领航员做小导游，我想你下载后可任意编辑们一定做了充分的准备。下面，请同学们在小组内小声的把自己收集的材料进行沟通与汇总。然后推选出一名小导游来做领航员。（注：学生在课前根据自己家乡的不同，自愿结合成若干小组，以自己的方式进行资料的查找。）2、学生小组沟通。（老师给予及时地引导）活动二：我的家乡物产多又多（目的：通过学生展示自己收集的资料，了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪）导语：下面就让我们一起出发吧！请同学们注意倾听旅行结束后，我们还要评出小导游、智囊团呢？1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实物等等，假如有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。最后讲一讲自己使用什么方法收集到这些材料的。2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。3、课件演示：老师在课前要了解学生准备资料的情况，事先准备好一些音响、图片材料做成课件，在学生介绍时给予适当的补充，帮助同学理解。活动三：心中的赞美。（目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下自己内心地感受，从而进一步为自己的家乡感到自豪。）导语：同学们，你们瞧！我们的水东家乡不仅山美、下载后可任意编辑水美、人美而且还有丰富的物产资源。看到这些，你们的心里在想些什么呢？你们想用什么形式来赞美...
