第2课贞观之治主备教师：周华锋学生一、学习目标１
了解唐朝的建立和“玄武门之变”
２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗３
通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德
二、学习过程（一）快乐自学快速阅读课文，完成下列内容1、（618）年，（李渊）建立唐朝，定都（长安）
2、唐太宗叫（李世民），他在位期间的年号为（贞观），贞观元年是（627）年
他发动（“玄武门之变”）后做了皇帝
3、认为“致安之本，惟在得人”的是（唐太宗）
他重用富于谋略的（房玄龄）和善断大事的（杜如晦）为相，人称“房谋杜断”
前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（魏征）
4、唐初沿用（隋）朝的三省六部制
三省是指（中书省）、（尚书省）和（门下省）；六部是指（吏部）（户部）（礼部）（兵部）（刑部）（工部）
六部隶属于三省中的（尚书省）
5、唐朝科举的常设科目是（明经科）和（进士科）
明经科主要考试（儒家经典），进士科主要考试（诗赋和政论），在当时通过科举考试做官，应该考（进士）科
8、唐太宗在位期间，政治（较为清明），经济（得到发展），国力（逐渐强盛），史称（“贞观之治”）
（二）合作探究1
“贞观之治”是怎样出现的
你怎么评价唐太宗
提示：隋末农民战争的打击，使唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，减轻了对人民的剥削和压迫，大力提倡节俭，力戒奢侈浪费，使生产得到恢复和发展；唐太宗知人善任、重视纳谏，推行较为开明的民族政策和对外经济文化交流；唐太宗继续沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人数，大力精简机构，强化中央权利；完善科举制度，大力选拔人才；国家统一、社会安定；广大的劳动人民的辛勤劳动为“贞观之治”的出现提供了物质基础唐太宗是我国古代杰出的政治家，他的作为为大唐全盛时期的到来奠定了基础
教材P9的“畅想天地”
提示：（1）用有才之人和德才兼备的人；（2）德才兼
