第2课贞观之治主备教师：周华锋学生一、学习目标１.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。２．分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗３.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。二、学习过程（一）快乐自学快速阅读课文，完成下列内容1、（618）年，（李渊）建立唐朝，定都（长安）。2、唐太宗叫（李世民），他在位期间的年号为（贞观），贞观元年是（627）年。他发动（“玄武门之变”）后做了皇帝。3、认为“致安之本，惟在得人”的是（唐太宗）。他重用富于谋略的（房玄龄）和善断大事的（杜如晦）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（魏征）。4、唐初沿用（隋）朝的三省六部制。三省是指（中书省）、（尚书省）和（门下省）；六部是指（吏部）（户部）（礼部）（兵部）（刑部）（工部）。六部隶属于三省中的（尚书省）。5、唐朝科举的常设科目是（明经科）和（进士科）。明经科主要考试（儒家经典），进士科主要考试（诗赋和政论），在当时通过科举考试做官，应该考（进士）科。8、唐太宗在位期间，政治（较为清明），经济（得到发展），国力（逐渐强盛），史称（“贞观之治”）。（二）合作探究1.“贞观之治”是怎样出现的？你怎么评价唐太宗？.提示：隋末农民战争的打击，使唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，调整统治政策，轻徭薄赋，减轻了对人民的剥削和压迫，大力提倡节俭，力戒奢侈浪费，使生产得到恢复和发展；唐太宗知人善任、重视纳谏，推行较为开明的民族政策和对外经济文化交流；唐太宗继续沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人数，大力精简机构，强化中央权利；完善科举制度，大力选拔人才；国家统一、社会安定；广大的劳动人民的辛勤劳动为“贞观之治”的出现提供了物质基础唐太宗是我国古代杰出的政治家，他的作为为大唐全盛时期的到来奠定了基础。2.教材P9的“畅想天地”。提示：（1）用有才之人和德才兼备的人；（2）德才兼备应是任何时期的用人标准，我们今天用人也应该注意德才兼备才是真正的“才”。（三）展示交流（四）课堂小结1.唐朝的建立和“玄武门之变”。2.贞观之治出现的原因及内容（五）达标训练1.唐朝建立于：（A）A．618年B．626年C．581年D．589年2.历史上把唐太宗统治时期称为：（A）A．贞观之治B．开元盛C．开皇之治D．光武中兴3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣……”你知道尚长荣扮演角色是：（C）A．程咬金B．李世民C．魏征D．秦叔宝4.杜甫的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的诗句反映了唐朝的（A）A．经济繁荣B．政治清明C．对外开放D．文化昌盛5.阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。……为人主，可不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。——以上摘自《贞观政要》请回答：①根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？①有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。”②材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？②意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。③根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？③维护地主阶级的统治利益。6.比较三位帝王的措施，完成下表帝王措施秦始皇汉武帝唐太宗加强集权称皇帝设“三公”郡县制颁布推恩令、削夺列侯爵位三省六部增加宰相精简机构统一思想统一文字焚书坑儒罢黜百家独尊儒术完善科举大兴教育三、学后反思
