陕西省澄城县寺前中学高一地理 第一章 第四节教案VIP免费

陕西省澄城县寺前中学高一地理第一章第四节教案教学目标知识与技能1.了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据（有关地震波的基本知识、地震波在地球内部的传播情况及两个主要的不连续面）。2.掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界线、厚度、物理性状和物质组成等）。3.了解地球的外部圈层——大气圈、水圈和生物圈的基本特征。过程与方法1.初步学会读地球内部地震波与地球内部圈层构造图，了解地球内部圈层的划分。2.运用比较法学习各内部和外部圈层的特点。情感态度与价值观1.通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。2.通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。重点难点教学重点:1.了解地球的内部圈层和外部圈层结构，并能概括出各圈层的主要特点。2.利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图”，初步掌握读图分析技能。教学难点:1.地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。2.地球的内部圈层。教学方法启发式讲授为主学生自学反馈教学过程新知导学备注一地球的内部圈层1地震波（1）分类：E为，F为。（2）特征：E波：传播速度慢，只可以在中传播。F波：传播速度，可以在三态物质中传播。波速变化在地下平均33千米A处（大陆部分）：传播速度明显。在地下2900千米处B处：E波，F波传播速度。2，圈层划分（1）依据地震波在地球内部的变化。（2）图中A为，B为古登堡界面。（3）圈层：由内向外，依次为。岩石圈：包括地壳和顶部（软流层以上),由坚硬的组成。二，地球的外部圈层名称含义特征大气圈由和悬浮物组成的复杂系统主要成分为，水圈由地球表层水体构成的的圈层始终处于循环运动之中生物圈地表生物及其的总称其范围是指大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部。圈层识记类识2记类合作探究备注1.当地震发生时，人们首先感到地面上下跳动还是左右晃动?2.结合课本图1.26，讨论地震波在经过莫霍界面和古登堡界面时速度有什么变化?你能解释为什么吗?理解类当堂检测备注1．有关地震波的说法，正确的是（）A．纵波的传播速度较慢，横波的传播速度较快B．纵波可以穿过固态、液态、气态三态物质C．横波只能穿过气态的物质D．纵波传播的速度随经过的物质不同而发生变化，而横波不变2、地球内部圈层的划分依据是（）地震发生时的地面变化通过打深井而获得的信息由地震波的速度变化而形成的不连续界面通过卫星遥感技术而获得的信息3、有关岩石圈的叙述，正确的是（）A、岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B、岩石圈属于上地幔的一部分C、岩石圈与生物圈关系密切3D、岩石圈的上部是软流层4、岩浆的主要发源地位于（）A、地壳B、地幔C、地核D、岩石圈5、下列有关地球圈层结构的说法，不正确的是（）A、大气圈的主要成分是氮和氧B、水圈是连续但不规则的圈层C、生物圈是地球上所有生物的总称D、岩石圈是指软流层以上的地壳和地幔部分6．有关地球外部圈层的说法，正确的是（）A．大气圈是由大气组成的简单的系统B．水圈是一个连续不规则的圈层C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部D．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的内部圈层没有关系应用类拓展提升备注综合题1,读“地球外部圈层示意”图，完成下列问题：4（1）在图上标出大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。（2）四大圈层中，物质的密度自内而外逐渐，范围渗透于其他三大圈层的是，属于从外部圈层向内部圈层过渡的圈层是。从图看出，四大圈层是圈层。2、读“地震波的速度与地球内部圈层的划分”图，回答：地震波的速度与地球内部圈层的划分图（1）是地震波D是、E是（2）右图中两个不连续面，a是界面，b是界面。内部圈层A是，B是，C是。（3）地震波在经过a界面传播速度有什么变化？能力提升5类教（学）后反思6