山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级地理《影响气候的因素》学案（1）学习目标：1、能比较太阳高度的不同、太阳辐射的不同；2、运用地球仪演示地球自转，理解昼夜交替现象、四季更替现象、五带的形成。学习重点：了解地球的公转学习过程：课前5分钟：读“世界年平均气温的分布图”，回答下列问题。(1)年平均气温在20℃以上的地区，其纬度位置大部分都分布在___________之间，北极圈及其附近地区的年平均气温大约是________℃。(2)世界年平均气温分布的一般规律是由__________向_________逐渐降低。(3)最炎热的大陆是_________洲，最寒冷的大陆是_________洲。(4)南半球等温线比较平直，原因是南半球_________________________。（一）导入世界各地的气候为什么会千差万别，气候现象的能量主要来自太阳的辐射。地球的形状、地球的运动、海陆分布、地表的起伏等都对气候产生着很大的影响。（二）影响气候的主要因素1、地球的形状与气候太阳光垂直照射的地方，太阳的高度角（），太阳的辐射就越（）。练一练：（1）、为什么夏天温度高，冬天温度低？（2）、安装太阳能，怎样才能合理采光？2、地球的运动与气侯（1）自转（2）公转（4—19）地轴与公转轨道的平面成（）的固定夹角；太阳的直射点在（）之间来回移动，一年到赤道（）次，到南北回归线各（）次。时间方向现象自转]公转（3）根据各地获得太阳光的不同，将地球表面化为五带;热带北温带南温带北寒带南寒带（三）练一练1．地球上产生昼夜交替的主要原因：（）A．地球不停的自西向东自转；B．地球在自转的同时绕太阳公转C．地球是一个不透明的球体；D．地球总是斜着身子绕太阳公转2、地球自转和公转的方向都是：A．自北向南；；C．自南向北；D．自东向西3、．太阳东升西落现象产生的原因是：A．地球公转；B．地球自转；C．太阳绕地球转；D．地轴与公转轨道面斜交4、读地球公转图，完成下列要求：（1）在地球公转轨道上用箭头画出地球公转的方向。（2）当地球公转至处时，太阳直射的重要地理界线是，这一天是北半球的日（节气）。你学校驻地昼夜长短的情况。（3）我国航天员杨利伟于2003年10月15日乘坐载人宇宙飞船首飞成功，当时地球绕太阳公转轨道中的大体位置位于上图中的1AB之间2BC之间4AD之间（4）是真是假：一位宇航员骄傲的对爸爸说：“我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答：“我比你更了不起，我已经绕比地球更大的太阳转了60圈，还准备转二三十圈！”。1你认为宇航员爸爸的话是真的吗？为什么？。2你知道宇航员爸爸的年龄吗？理由是什么?。
