《水循环》学案导学（学生用稿）【学习目标】1、了解水循环的概念2、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节3、理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识【学习重点】水循环的过程和环节，水循环的地理意义【学习难点】水循环对地理环境和人类活动的影响【学习过程】一、课前预习导学：1、什么是水循环？驱动水循环的能量主要是什么？2、水循环运动涉及了哪些空间领域？联系了地理环境的哪些圈层？3、水循环的主要环节有哪些？滚滚东流的长江水属于哪个环节？4、你能试着举例说明水循环对地理环境的影响吗？还记得塑造峡谷、平原、三角洲等地貌的主要外力作用吗？5、查阅资料或结合生活实例，说明人类活动对水循环的影响有哪些？二、课堂学习研讨：1、水循环过程与环节（画图：用箭头表示水循环过程并写出主要环节名称）1）李白在诗歌《将进酒》中写到：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”2）水资源可以永续利用，并且是“取之不尽、用之不竭”的。你觉得它们科学吗？2、水循环的地理意义①②③④3、举例说明人类活动对水循环的影响三、课内练习巩固：读图1，完成1—3题。1、图示地区水循环的能量来源于（双选）()A．地球重力能B．地球内能释放C．太阳能D．风能2、夏季给我国东部地区带来丰沛降水的水循环环节是()A．①B．②C．③D．④3、若图示地区植被遭破坏，下列水循环环节的水量有可能增多的是A．①B．②C．④D．⑥4、关于水循环地理意义的叙述，正确的是()①不断塑造着地表形态②维持了全球水量的动态平衡③促进了自然环境中的物质迁移和能量交换④使陆地水资源取之不尽、用之不竭A．①②B．②③C．①②③D．①②③④5、读“水循环示意图”（图2），完成下列要求：（1）在图中补画箭头，正确表示水循环的过程。（2）写出图中字母所代表的水循环环节名称：A；B；C。（3）水循环的地理意义主要有哪些？
