江苏省徐州市贾汪区建平中学高中数学直线与圆的位置关系预案苏教版必修2备课时间2013年月日主备人：赵永上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标掌握直线与圆相离的常见题型的解析方法教学重难点渗透数形结合的思想方法，动态图像求变量范围教学参考教材、教参授课方法合作探究、讲授教学辅助手段多媒体专用教室教学教学二次备课1过程设计一、创设情境1、已知直线，圆2、圆中，,P在圆上运动则三角形ABP面积的最大值是3、如果直线与圆恒有交点，则r的取值范围是二、数学运用例1（1）动点P在圆上运动，求点P到直线距离的取值范围1、已知,点C在圆，则三角形ABC面积的最大值是2、若圆上恰有两个点到直线的距离为1，则r=教学教学二次备课2过程设计（2）动点P在圆上运动，求点P到直线距离的取值范围（3）、动点P在圆上运动，求点P到直线距离的取值范围三、课堂检测：思考：1、若圆上恰有3个点到直线的距离为1，则c=2、已知直线与曲线有且仅有一个公共点，则b的取值范围是3、已知直线与曲线有且仅有一个公共点，则k的取值范围是课外作业P1172、3教学小结3
