课时教学设计首页授课时间：年月日至月日课题2.1岩石圈物质循环课型新授课第几课时1——2课时教学目标1•综合思维：（1）通过阅读图文材料，说出矿物与岩石的关系，了解地壳的物质组成；（2）通过绘制地质循环示意图，能准确表述地质循环及三类岩石的转化过程。2•地理实践力：通过学习三大类岩石的特征及常见岩石，在野外看到某类岩石时能够说出其成因。3•人地协调观：了解矿产资源是不可再生资源，节约资源。教学重点与难点地壳的物质循环教学方法与手段方法：多媒体演示，自主学习，读图绘图手段：多媒体，岩石、矿物标本使用教材的构想选择性必修I第二章《岩石圈与地表形态》，在岩石转化与岩石圈物质循环中，教材以“三大类岩石转化示意”为依托，说明各类岩石之间的转化关系及引起转化的地质作用。图像形象直观，将长期复杂的岩石转化过程，简单扼要显示，给学生形成一定的整体感知，并培养学生的地理综合思维和地理时空观念，理解组成岩石圈的岩石不是一成不变的，而各类岩石与岩浆的关系进一步说明了岩石圈物质循环的客观存在。岩石圈物质循环需要经历漫长的地质历史，且与复杂的地质作用相关，由于高中学生缺乏这方面的感性知识，因而教材只扼要地讲述了岩石圈物质循环的概念，能量来源与转化，而对其地理意义没有加以展开讲述，最后教材以两个活动作为总结，由知识模型到现实案例，将岩石圈物质循环的理论知识应用到解决具体实际问题之中。课时教学流程教师行为学生行为思考：火山群中名列前茅此处火山属于3、观察下图，说出花岗岩和玄武岩分别形成在图中所示何处（B或C）？4、简述岩浆岩的形成过程，并说出形成其的地质作用是什么。课时教学流程教师行为学生行为探秘二今生的你一一岩石概况第三站王莽岭，位于山西省晋城市陵川县，属于典型的喀斯特地貌即岩溶峰丛地貌，境内奇峰林立，曾任毛主席生前秘书，当代诗坛领袖李锐老先生题诗：“不登王莽岭，岂识太行山,天下奇峰聚，何须五岳攀。”而造就这一美景的功臣当属石灰岩。开启“发现山西岩石之旅”，探索奥秘第一站大同火山群是我国第四纪六大著名火1、根据图片，从外观和质量对比玄武岩和2、玄武岩、花岗岩按照成因划分属于哪类岩石？形成其的“原料”是什么？能量来源于地球内部还是外部？课时教学流程教师行为学生行为课时教学流程课时教学流程教师行为学生行为【课外阅读】认识常见的沉积岩砾岩由直径在2毫米以上的碎屑（含量大于50%）胶结而成的岩石。根据碎屑的磨圆程度，可分为砾岩和角砾岩。砾岩多由次圆状或圆状的砾组成，角砾岩由带有棱角的砾组成。砂岩由直径0.05〜2毫米的碎屑（含量大于50%）胶结而成的岩石。其中，石英颗粒含量在90%以上者称为石英砂岩。页岩由直径小于0.005毫米的微细颗粒（含量大于50%）胶结而成的岩石，称为黏土岩。其中，具有薄层状页理构造的称为页岩。页理主要是鳞片状黏土矿物层层累积、平行排列并压紧而成。页岩致密而不透水，往往成为地下水的隔水层。但是，页岩性质柔软,抵抗风化能力较弱。石灰岩由化学或生物化学作用形成的岩石，主要成分是CaCO3。探秘三来世的你一一地壳物质循环小组合作绘制一副“三大类岩石形成及转化示意图”。删砾三大类岩石循坏转化A.板课时达标检测设计检测内容1.化学兀素在岩石圈中存在的基本单兀是A.矿产B.矿物C.岩石D.地壳2.自然界中最多的矿物是A.石英B.长石C.云母D.方解石3•花岗岩在外部温度、压力等条件变化后，可能形成B.石英岩C.大理岩D.片麻岩当堂达标检测4•煤、石油、天然气等能源矿产，生成于下列哪类岩中？A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩D.都不是5.花岗岩的主要组成矿物是（）A.大理石、长石、石英B.长石、石英、云母C.方解石、石英、云母D.石灰石、长石、石英6.就岩石类型而言，大理石（岩）属于（）A.变质岩B.岩浆岩C.侵入岩D.沉积岩7.下列各组岩石中，都属于沉积岩的是（）A.大理石、板岩、石灰岩B.石灰岩、砾岩、页岩C.砂岩、石灰岩、花岗岩D.玄武岩、砾岩、片岩8、规模最大，历时最长，影响最为深远的物质循环是（）A.水循环B.大气循环C.地质循环D.生物循环9、地质循环的能量主要来自于（）A.太阳辐射能B.地球内部的放射能C.天体间...
