第9课秦的统一【学习目标】1.识记与理解了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称号，理解秦统一中国的意义及巩固统一各项措施的作用，了解秦朝加强中央集权制度的内容。2.能力与方法通过对秦始皇的评价，培养和提高历史人物评价能力；通过动手制作战国时期各国的不同形状货币，掌握历史事物的模仿制作法，培养动手能力和创新意识，同时加深学生对历史事件的认识及了解。3.情感、态度价值观通过展示秦统一六国的历史过程，让学生认识到统一乃历史发展的潮流；通过学生讨论及思考统一的意义，让学生认识到统一的重要作用，及统一对历史发展的影响，从而进行维护国家统一观念的教育。【重点】：秦统一全国的时间和意义。中央集权制度的建立及内容。【难点】：中央集权制度的建立及内容。一、独学指导：【温故】复习1：商鞅变法的时间是公元前年。复习2：战国后期，秦国修建了和两大水利工程。【知新】1.战国末年，国实力远远超过东方六国，的时机已经成熟。2.秦王执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从年至年经过10年征战先后灭亡六国。3.六国中最后一个被秦国攻灭的是。4.我国历史上第一个统一的封建国家是。我国历史上第一位皇帝是。5.秦朝在中央设置的官员有、、，分别管理行政、军事和监察。秦朝从中央到地方主要官吏产生的办法是。6.秦统一全国以后，全国通行的货币是，全国通用的文字是。新知１.公元前221年，秦国完成统一全国大业，以咸阳为都城。建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2.秦王嬴政自称“始皇帝”。在中央设置丞相、太尉和御史大夫；在地方全面推行郡县制，重要官职都由皇帝任免。专制主义的中央集权制度在秦朝建立起来了。3.秦统一后，规定以圆形方孔的“半两”铜钱为全国通行的货币。还统一了全国的度量衡制度。4.秦始皇还下令统一文字，把小篆作为全国的通用字体。二、互学引导：生生互学：师生导学：1-6：试分析秦统一全国的主客观原因及其历史意义。了解秦朝加强中央集权制度的内容。了解秦朝巩固统一的各项措施及其作用。【典型例题】例1.(2008泉州丰泽区)中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是A.他统一六国，建立起中央集权制度B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期C.他统治时期被称为“贞观之治”D.他推行改革，促进民族融合【解析】A其他三项均不符合题意。故选A。例2.（2008长沙）右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在A.秦朝B.西汉C.唐朝D.宋朝【解析】首先要弄清“京”字是小篆，而小篆作为全国通用字体是在秦朝，所以答案应是A。【我的收获】--反思静悟体验成功☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、活学辅导：[举一反三]1.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦灭六国，诸侯西来的顺序是①韩国②赵国③魏国④楚国⑤燕国⑥齐国（）A.①②③④⑤⑥B.②③①④⑤⑥C.③④①②⑤⑥D.④⑤①②③⑥2.秦始皇统一中国的时间是（）A.公元前230年B.公元前220年C.公元前221年D.公元前202年3.中国历史进入战国时期以后，统一成为大势所趋，其主要原因是（）A．生产力的发展B．秦国的强大C．人民渴望统一D．奴隶制的衰亡4.秦朝的都城在（）A.咸阳B.洛阳C.邯郸D.临洮5.下列不属于秦朝中央政府官职的是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守6．由秦朝开始形成的中央集权政治体制，对此后近两千年中国政治和社会产生了重要影响。秦朝中央政府负责监察的官职是（）A．丞相B.皇帝C.御史大夫D.太尉7．秦朝从中央到地方官吏产生的方式是（）A.世代相袭B.考试选拔C.地方推荐D.皇帝任命8.秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是（）A．丞相B．太尉C．御史大夫D．皇帝9．秦朝在地方上实行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.州县制D.王国制10．秦朝统一使用的货币是（）A．海贝B.铜...
