四川省岳池县第一中学七年级历史上册 第14课 三国鼎立局面的形成导学案（无答案） 川教版VIP免费

第14课、三国鼎立局面的形成【课标要求】【学习目标】1、记住官渡之战和赤壁之战的时间，交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响。2、知道魏、蜀、吴三国的建立者，建立时间，国号和都城；理解三国鼎立局面形成的过程、影响。3、认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一，由混乱趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。【学习重点】赤壁之战、三国鼎立局面的形成【学习难点】三国鼎立局面形成的主要原因、影响及三国关系。【课前预习】【学法指导】列表记忆能使头绪复杂的知识条理分明，是帮助记忆的一个好方法。【预习自测】1.东汉末年，中央政权名存实亡，众多军阀割据一方，互相兼并，连年混战。在军阀中，著名的有_________、_________、_________和_________等。2._______年，袁绍和曹操在_______对垒，曹操以少胜多，获得胜利，官渡之战后几年，曹操基本____________。3.________年，曹操以东汉王朝丞相的身份率领大军南下，企图一举占领南方，统一全国，_____、______组成联军，在_______一带的长江两岸与曹军展开激战，结果以少胜多，大败曹军。这就是历史上著名的_________。4.220年，曹操病逝，他的儿子曹丕胁迫汉献帝退位，自己登基称帝，改国号为________，建都______。221年，刘备在_____称帝，国号汉，历史上叫做____或____。______年，孙权正式称帝，国号吴，定都_____。随着魏、蜀、吴的建立，三国鼎立局面正式形成。【我的疑问】【课内探究】【学始于疑】1、官渡之战中曹军为什么能大获全胜？2、赤壁之战中曹军为什么却惨遭失败？【质疑探究】探究问题一：根据课本上的《三国鼎立形势图》，请你来设计《三国鼎立简图》，并思考三国鼎立局面形成的原因。探究问题二：统一是历史发展的主流。东汉是统一政权，而其后的三国时期是分裂时期，这是历史的倒退吗？请写出你的观点和理由。【当堂检测】1.曹操在《蒿里行》一诗中写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在（）A.东汉初年B.东汉末年C.三国时期D.西晋时期2.曹操是一位著名诗人，他在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合下列史实，你认为他的雄心壮志是（）A.消灭袁绍势力B.统一黄河流域C.南下统一全国D.废掉汉献帝3.“东望夏口，西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎？”这是宋朝的苏轼对下列哪次战役发出的感叹？A.长平之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战4.下列对赤壁之战中曹操战败原因的分析，不正确的是（）A.曹军来自北方，不习惯水战B.曹操对孙刘联军根本不屑一顾C.曹军疾疫流行，战斗力减弱D.天气环境刮东南风是败因之一5.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风……这些家喻户晓、妇孺皆知的故事，这些故事都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他就是（）A.曹操B.诸葛亮C.周瑜D.孙权【课后反思】【课后训练】阅读下列材料，正确回答问题：材料一“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》的开篇词材料二……故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》请回答：（1）材料一、二中的“三国”指哪三国？材料二中的词句与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请写出这次战役的时间。（2）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（3）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）