新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第一单元学案第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学（第一课时）学习目标1、通过与实际生活，生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。2、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化。3、认识化学的两面性，初步树立绿色化学观。自主探究：一、化学给我们带来了什么?仔细观察教室中的各种物品，包括我们的学习用品、衣着穿戴，哪些是由天然材料制成的哪些是由合成材料制成的？教室的物品有：其中由天然材料制成的有：由合成材料制成的有：通过观察和统计你有什么感想：二、观察化学变化生活中有很多变化，试比较下面变化的区别：1、凉水烧成热水2、木炭燃烧变成灰烬3、布料做成衣服4、葡萄酿成酒5、水结冰6、铁矿石炼成钢铁7、酒精挥发8、矿石粉碎将这些变化分类：你这样分类的依据是什么？归纳总结：1、是物理变化。是化学变化2、判断物理变化和化学变化的依据是。实验探究：完成以下实验1、点燃镁条，观察现象。2、在试管里加少量的氢氧化钠溶液，加几滴酚酞试液观察现象。3、将一粒锌放入试管中，加入1~2毫升稀盐酸，观察现象。4、取3~4毫升硫酸铜溶液于一试管中，用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液，观察现象。回答问题：1、这些变化是物理变化还是化学变化？理由是什么？2、这些变化伴随着什么现象？结论：1、化学变化的本质特征是，化学变化的过程常常伴随着、、、、等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否发生了化学变化。2、化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有生成，而物理变化只是物质在、发生了变化。3、化学变化不但生成新物质而且还伴随着的变化，这种变化经常表现为热能，光能和电能的放出和吸收。4、人类开展化学研究的基本目的是或。化学造福着人类，然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了威胁，治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事，社会倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学？我的收获：1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的，而这些材料都是通过变化制得的。2、物质的变化一般分为两大类：变化和变化。判断化学变化的依据是。化学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。3、绿色化学的理念是。当堂测试：1、发生的下列自然现象中，属于化学变化的是（）A．冰雪消融B．沙尘暴C．闪电引发的森林大火Ｄ．汽油挥发２、下列说法正确的是（）A．发光发热的变化一定是化学变化B．固体变成气体一定是化学变化C．有新物质生成的变化一定是化学变化Ｄ．有沉淀生成的变化一定是化学变化3、教室中的下列物品由天然材料制成的是（）A．陶瓷地板B．铝合金门窗C．玻璃Ｄ．木质桌椅4、下列变化中前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．灯泡通电发光发热；瓷瓦破碎B．煤炭燃烧；水的蒸发C．酒精挥发；食物腐烂Ｄ．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊；铁生锈5、几千年以前，半坡氏族人从事的活动中，使物质发生了化学变化的是（）A．建筑房屋B．磨制石器C．用麻织布Ｄ．烧制瓷器6、下列广告语中你认为不科学的是（）A．食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B．使用含氟牙膏可预防龋齿C．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含任何化学物质Ｄ．经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质，是一种健康饮料7、化学变化和物理变化的本质区别是化学变化，而物理变化只是在和等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化，如加热蜡烛，温度稍高就可融化，这是变化，温度再高就可燃烧，这是变化。第一节奇妙的化学（第二课时）学习目标：1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成；每一类原子称为一种元素。2、初步建立宏观与微观相联系的思维方式。自主探究：阅读课本第7---8页后讨论并完成以下问题1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的(如分子、原子等)构成的。例如我们熟悉的物质水就是由大量的聚集而成的。而每个水分子又是由两个和一个构成的。2、自然界中的氢气是由构成的，氧气是由构成的。每个氢分子又是由两个构成的，每个氧分子又是由两个构成的。3、什么是元素？水...
