蛋白质和维生素第一课时程序要素时间教师行为期望的学生行为2分钟今天我们来研究蛋白质和维生素，积极思考，分析，发表自己的见学习内容简介简介：本课内容出自科学上教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第八章第三节的内容。本节内容在本册课程的学习中有着十分重要的地位，教学内容包括富含蛋白质和维生素的常见食品，蛋白质和维生素对人体的作用，蛋白质和氨基酸的关系，蛋白质的性质，维生素的摄入。通过本节学习，有利于蛋白质和维生素认识，有利于培养学生的科学态度和科学精神。学习目标知识与技能目标：（1）知道生活中常见的富含蛋白质的食物，蛋白质在人体的存在和组成成分。在此基础上了解蛋白质在体内的消化、吸收和排泄。进而了解人体摄入蛋白质的意义和对生命活动的作用。（2）了解蛋白质的溶解性以及影响因素，及重要化学性质。（3）知道甲醛等物质有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。过程与方法目标：运用观察、实验等方法多渠道、多手法地加工信息。情感态度与价值观：（1）在了解蛋白质和维生素的知识基础上，懂得营养物质的重要性，初步树立合理膳食的意识。（2）保持和增强对生命活动中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。重点难点教学重点（1）蛋白质的性质。（2）知道如何用简单的实验方法检验蛋白质。教学难点认识蛋白质的盐析和变性。学法指导指导实验探究、主持讨论相结合的方式进行教学，同时配合使用多媒体辅助教学，拓宽学生视野，增强教学内容的直观性。1、实验探究法2、多媒体辅助法教学准备《问题综合解决—评价单》、学生准备：多色笔、预习笔记、积累本。第二课时程序要素时间教师行为期望的学生行为创设情境引入新课2分钟哪些食物中含维生素较多？人体为什么要摄入维生素？积极思考，分析，发表自己的见解。由此开始引导学生建立对酸的初步认识。自主合作质疑答难20分钟1.组织学生自读课文。发放预习评价单。2．走进学生，找到他们存在的共性问题3.组织学生展示讨论1、自主阅读，抓住要点，把握关键词语。2、根据导学单相关内容完成实验前的理论准备工作问题训练提高质量15分钟1、发放训练单，组织学生解答2、教师巡视指导，提炼共性问题1、认真阅读，计时作答2、发现问题，深入思考，积极研究、交流发展潜能全面评价5分钟4、组织小组内互评5、协调组间交流评价6、教师对共性问题进行指导1、积极参与评价，主动进行互评2、对教师细化的问题积极思考全面总结巩固效果3分钟组织学生进行总结反思学生能从知识上、方法上、过程上进行全面总结反思板书设计二．维生素1.维生素的存在2.维生素对人体的作用3.缺乏维生素对人体产生的影响教学反思通过学习使学生认识到维生素对人体健康成长的重要作用。了解了维生素的发现，知道健康饮食的重要性。
