第三课第一框新生活，新起点教师寄语：面对新生活，一切从新开始。一、学习目标：1、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标。2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，3、情感、态度、价值观：调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。二、学习重点及难点：[重点]：如何适应新生活[难点]：如何确立新目标三、知识网络：1:中学生活有哪些新感受？2:如何适应新的学习生活？四、达标训练：一、单项选择（只有一项是正确的，请把正确的答案写在括号内）1.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己”。走进中学，我们的生活发生了很大变化，一切改变都是一种新的开始。我们要在初中阶段顺利成长，就要（）A.积极适应新生活，融入新生活B.能适应就适应，不能适应就不适应C.按自己的想法改造环境，使其适应自己D.顺其自然，得过且过2.漫画《分界线》启示我们，在新的学习环境中，我们要（）A.课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之B.主动向新同学介绍自己，尽快适应新的学习生活C.能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己3.初中生活对我们提出了更高的要求，面对新环境带给我们的压力与困惑，我们要（）A.学会畏缩逃避B.学会积极面对C.听天由命，顺其自然D.改变环境，保存自己4.小华来到新学校时，心里非常高兴，一个月之后，发现对英语老师的讲课方式不太适应，再加上学生会竞聘落选带来的失落感，父母对他的过高要求造成的压力，使他感到烦恼。面对这种心态，小华应该（）A.立即转学，改变学习环境B.按部就班，习惯就好了C.及时调整心态，适应环境D.要求老师和家长还像以前一样辅导自己5.小明在小学时成绩一般，进入中学以后，他给自己制定了新的学习目标。下列说法你不赞成的是（）A.进入新的环境，要确立新的目标B.目标的确立要高，否则说明自己没有决心C.目标的确立要全面，德、智、体、美等全面发展D.目标的确立要有层次性，实现的过程要循序渐进二、活动探究题6.小品欣赏：放学路上，小刚和小伟边走边说。小刚：升入初中后，认识了那么多的新老师、新同学，感觉既新奇又愉快。不知能否与老师和同学友好相处。小伟：到了初中，学习的科目增多了，难度也增大了。不知道该如何去学习这些新的科目。小刚：是呀，而且现在老师讲课的方式与小学相比差别很大，我真有点不适应。小伟：初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力。面对这些新的要求，我提醒自己尽快长大，同时又面临着困惑和不安，不知道怎样才能迅速适应。……根据材料回答问题：（1）请用几个词来概括小刚和小伟的中学生活新感受。（2）面对新的学习生活，他们有哪些困惑和担忧？（3）小刚和小伟应怎样做才能适应新的学习生活？教学后记第三课：第一框《新生活，新起点》附答案：一、单选1.A2.B3.B4.C5.B二、活动探究题6．（1）中学生活新感受：激动、兴奋、新奇、愉快、困惑、担忧等。（2）①面对新环境，不知如何与老师、同学友好相处；②中学科目增多，不知如何分配时间和精力；③不能适应初中教师的教学方式和方法；④面对同学间的竞争，不知如何与同学相处。（3）①要从心理上认可和接受，及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新的环境；②要根据自己的实际情况确立新的更高的目标；③必须加强自我管理，在学习上和生活上克服依赖心理。
