1三河中学德育工作调研报告为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况，进一步探索学校德育工作的新思路、新办法，在接到市教育局《关于对学校德育工作进行调研的通知》后，我们通过召开由学校教职工、学生家长和学生参加的座谈会，发放问卷调查，个别交流等形式，重点对通知要求的四方面内容进行了调研。现将调研情况综合如下：一、基本情况：（一）“理想责任”、法制等主题教育活动的开展情况开展有效的教师职业道德教育活动。学校始终把教师职业道德教育放在教师队伍建设的首位，在实际工作中采取多种形式，开展有效的职业道德教育活动。1.重视教育政策法规的学习。定期组织教师学习国务院《基础教育改革与发展的决定》、《教育法》、《教师法》，使教师自觉遵守国家法律法规，努力提高依法从教水平。2.开展政治理论学习教育活动。学校以校本培训为主阵地，结合社会主义荣辱观、科学发展观等教育活动，教育教师树立从教为民的思想，树立正确的人生观、世界观、价值观。3.在召开师德培训会议的基础上，开展“树立新时期人民教师形象”大讨论，促使教师转变教育观念，树立新理念、新思维，尊重学生身心发展规律及个性特点，促进学生全面发展，减轻学生课业负担。4.构建学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，广泛征求各界对学校师德建设方面的意见。并通过民2主测评、设意见箱、召开座谈会、问卷调查等形式，加强师德工作监督检查力度。发挥班级阵地作用，加强德育教育。学校努力提高学生的道德发展水平，充分发挥班级的阵地作用，搞好校内校外活动。1.每个班级充分利用黑板报、宣传栏，办起了“德育活动专栏”，宣传道德法规知识、名人名言、班级中的好人好事等。2.班主任经常召开主题班会，把古今名人勤俭自强，明礼诚信，孝敬老人等方面的故事讲给学生听，使学生明辨是非，知耻明礼。3.班级开展“一周班干部轮换制”、“争当家庭小助手”、“争做校园小主人”、“争做环保小卫士”、“争当新世纪小雷锋”等活动，促进学生良好道德行为习惯的养成，为学生的终生发展，学会做人奠定扎实的道德基础。采取多种措施对学生进行法制教育。为增强学生遵纪守法的自觉性，培养合格的跨世纪人才，学校经常结合法制报刊上的文章及本地区发生的一些违法乱纪事实，指导学生弄清事实真相，辨析起因及恶果，写出心得体会。校宣传栏增设法制教育专栏，定期刊登法律常识，案例分析，醒世警钟和遵纪守法模范人物事迹等内容。通过举办征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭、小记者招待会等青少年喜闻乐见的教育活动，提高学生的法律认知水平，强化他们的法制观念。（二）首席班主任、班校会实施情况为切实提升班主任教师的整体素质和管理能力，激发班主任的专业成长热情，我校在培养首席班主任方面作了积极探索，激发班主任的内在动力，收到了一定的成效。3首先选好首席班主任队伍。首席班主任的责任就是要承担起组织、带领全校班主任进行班级管理研究、创新班级管理模式、提升管理效能的重任。为此，在选拔的条件上，学校除了要求师德过硬，班级管理经验丰富外，还突出强调要有一定的教育理论修养、善思考、善创新，具备一定的研究能力。学校制定了具体的聘任方案，通过层层推荐，严格筛选，择优选拔首席班主任，并进行公示、聘任。其次抓好首席班主任队伍培训。为充分发挥首席班主任的首席引领作用，我们以打造“有理念的德育实践者、引导者”、创建学习型班主任团队为目标，大力强化首席班主任的培训，以科研能力为重点，着力提升其综合素质。学校为首席班主任提供相关的学习资料，让他们明确任务，自我学习，以先进的理念“洗脑”、充电。对首席班主任进行集中培训，主要内容为班主任管理艺术、学生心理健康教育的策略和方法、如何进行班级工作研究等。通过集中培训，引导他们在班级工作中变静态管理为动态管理，化“远大空”的抽象说教为“近小实”的体验引导，使教育管理更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。第三用好首席班主任队伍。首席班主任产生后，我们还建立了班级管理定期研讨制度，每两周由一名首席班主任负责组织一次班级管理研讨会，针对班级管理存在的问题，研讨拟...
