装满昆虫的衣袋教学案(修改稿）VIP免费

2014——2015学年第一学期润州实验小学片区五年级语文教学案5.装满昆虫的衣袋主备学校：穆源民族学校课型：阅读审核：穆源民族学校五年级语文组教学课时：两课时【教材分析】这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子，他却花了大量时间观察昆虫并把捉到的虫子装在了衣袋里，父亲的责骂也没有改变他对昆虫的迷恋。课文并没有写法布尔是怎么成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候对小虫子非常着迷的两件事。本课的教学重点和难点就是：从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。【学习目标】1.学习课文一类字8个，二类字5个。运用恰当的理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。通过联系上下文、对比的方法体会“责备、责骂”“着迷、迷恋、痴迷”两组词词义上的差别。2.能正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读第三、五、九自然段。3.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。4.学习文中描写昆虫（纺织娘、小甲虫）的方法，并仿写。5.领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。6.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。【学习重难点】1.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。2.领会作者以“装满昆虫的衣袋”为题之妙，并在今后写人的习作中学习模仿运用。3.从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。【资料链接】亨利·法布尔（1823—1915）：法国著名科学家，科普作家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。《昆虫记》：法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》被译成许多种文字出版，法布尔因此被誉为“昆虫诗人”。第一课时【课时学习目标】1.学习课文一类字8个，二类字5个。运用恰当理解词语的方法理解“鸟栖虫居、满载而归、怒气冲冲、兴致勃勃”等词的意思。2.能正确、流利地朗读课文，练习有感情地朗读第三自然段。学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。——法布尔12014——2015学年第一学期润州实验小学片区五年级语文教学案3.通过仔细品读课文对法布尔迷恋昆虫具体描写的事例，体会法布尔对昆虫的着迷。4.学习文中描写昆虫（纺织娘）的方法，并仿写。【学习过程】一、预习导学。1.自学本课生字表，按要求做记录。需注意的生字读音有（先写字，再写读音）：需注意字形的生字有：请特别关注“圾”在“垃圾”这个词中读。“鸟栖虫居”中的“栖”的读音是。“满载而归”中的“载”是多音字，在这个词中的读音是，它还有一个读音是，用这个读音可组成的词是。2.将下列词语填写完整，并记一记。鸟虫五彩怒气兴致而归甜鼓鼓3.根据课文内容填空。法布尔从小就对小虫子非常，父母的责骂丝毫也没能阻止法布尔对昆虫的，正是这种对昆虫的，把法布尔引进了科学的殿堂。4.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。★（吐字清晰，课文读正确）★★（声音响亮，课文读流利）★★★（朗读正确、流利、富有感染力）二、课堂研讨。（一）导入：（揭题）今天我们学习《装满昆虫的衣袋》这篇课文。通过预习，同学们都知道这篇课文，介绍的是法国著名的昆虫学家法布尔小时候迷恋昆虫的故事。那课文为什么不用“法布尔”“法布尔小时候的故事”或者是“法布尔痴迷昆虫”作为题目呢？我们学习完课文后就会明白其中的妙...