上蔡中学高中部2017-2018高一期末考前模拟测试VIP免费

上蔡中学高中部2017-2018高一期末考前模拟测试1/6上蔡中学高中部高一期末考前模拟测试历史一、选择题（每小题2分，30小题，共计60分。）1．据记载，族刑（指以整个宗族为单位进行惩罚的刑法）在春秋时期被广泛运用，但到战国时期“灭族”、“逐族”的族刑记载大为减少，多以父母、妻子、同产（即同父的兄弟姊妹）在内的“三族”之刑所取代。此变化说明A．分封制度走向崩溃B．仁政思想得到贯彻C．郡县制度得到加强D．宗法观念逐渐淡化2．《秦峄山刻石》中说“追念乱世，分土建邦，以开争理。⋯⋯乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”《秦峄山刻石》肯定了A．分封制B．郡县制C．行省制D．三公九卿制3．“唐无论社会、经济、选举、交通等，较之西汉，其繁杂程度又何止十倍！旧体制不足以取新社会，政务决策则由丞相一人转为中书门下两省合议，谨慎大政之决策在此行政过程中，宰臣与君主有俱不可得而专擅。”据材料可知，中书门下两省设立的最大意义是有利于A．推翻旧制B．削弱皇权C．正确决策D．分权制衡4．据《南台备要》记载：“江浙省⋯⋯剿捕之际，行省官凡有轻重事物，若是一一咨禀，诚恐缓不及事⋯⋯（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀⋯⋯交他每（们）从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省A.与中央权力之争难以调和B.获得了紧急事务处置权C.行政长官不再由朝廷任命D.权力不再受到中央节制5.“宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是A．由皇权决定并为其服务B．是皇权的分权制约力量C．统帅百官以及起草诏令D．拥有较为独立的施政权6．近年来，一些历史学家在讨论雅典政治文明时出现了截然相反的观点：有些学者否认雅典存在民主政治，理由是雅典社会的政治权利只属于公民集团，而这些人只占居民的少数，妇女、外邦定居者、奴隶都对政治事务没有发言权。但是也有学者认为，应该把民主国家定义为全体公民都有参与国家事务管理的权利，因此，雅典毫无疑问是最民主的国家。这两种观点都A．忽视了雅典民主的时代性B．有助于还原雅典民主政治的历史真相C．历史真相不明，难于评价D．掩盖了雅典民主政治的阶级实质7．有学者对罗马法做如下评价：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。可见罗马法A．具体实施具有较大的随意性B．没有按照基本立法程序制定C．法官和法学家随意曲解法律D．体现一定的灵活性和开放性8．“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协B.颁布《权利法案》，确立了议会主权C.建立内阁机构，限制国王的行政权D.改革议会制度，中等阶级更多参政9．1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全局观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。”上蔡中学高中部2017-2018高一期末考前模拟测试2/6这句话的精神实质是()A．三权分立、制约与平衡B．维护联邦的统一与稳定C．保护国家的利益与主权D．中央政府与州政府分权10．“（法兰西）第三共和国的宪法含混不清、残缺不全可谓是达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明⋯⋯这一现象的出现，乃是当时特殊的政治环境使然。”材料中的“特殊的政治环境”主要是指A．封建专制势力强大B．共和派与君主派斗争激烈C．普法战争法国战败D．无产阶级革命的迅猛发展11．1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救自身统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。清政府之所以对德国宪政最感兴趣在于A．宪政促进了德国资本主义经济发展B．...