大班集体舞《狡猾的狐狸在哪里》大一班王睿活动目标：1、跟随AB音乐，表现双圈集体舞中的相关游戏动作、队形变化及规则
2、体验集体舞游戏的乐趣
活动准备：1、MP3音乐：剪辑瑞典幻想曲A、B两个片段
2、右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号
3、事先在地面上贴数字点1-10，所贴的数字点可以围出一个大圆圈
活动过程：一、故事导入，幼儿了解“狐狸想混进养鸡场吃鸡”的情节
“公鸡母鸡们
有一只狡猾的狐狸装扮成鸡，混进我们当中，你们想不想把它找出来
”二、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作
1、幼儿边听教师念儿歌，边观察教师表演“鸩寻找狐狸”的游戏动作，进一步感知A、B音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序
(1)幼儿边听音乐，边观察教师有节奏地念儿歌与表演“鸡找狐狸”的游戏动作
(2)幼儿学习用动作或语言，表述自己所观察的“鸡找狐狸”的动作顺序
2、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作
(1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作
(2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作
(3)幼儿跟随AB段音乐，站在椅子旁，练习游戏动作
三、队形变换，集体游戏（一）女孩在内圈的AB段双圈动作1、观察、学习A段内圈移动的双圈队形变换1）观看A段多媒体表演
2）若干幼儿尝试表现A段的队形变换
3）教师示范A段双圈动作
4）幼儿跟着音乐完整表演A段双圈动作
2、观察、学习B段内外圈交换位置的队形变换1）内外圈两个幼儿尝试交换位置
2）教师示范B段双圈动作
3）幼儿练习B段音乐动作
4）幼儿跟着音乐完整做女孩在内圈的AB段双圈动作
（二）男孩在内圈的AB段双圈动作1、男孩尝试做内圈移位动作
2、跟着AB段音乐表演（三）完整表演ABAB段双圈动作四、游戏：狐狸捉鸡(1)教师引导内外圈幼儿先认清自己站的是几号数字点，然后观察教师与一名幼儿示范“喊到几号，几号追逐跑”的规则
(2)幼儿明确喊号
