大班集体舞《狡猾的狐狸在哪里》大一班王睿活动目标：1、跟随AB音乐，表现双圈集体舞中的相关游戏动作、队形变化及规则。2、体验集体舞游戏的乐趣。活动准备：1、MP3音乐：剪辑瑞典幻想曲A、B两个片段。2、右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号。3、事先在地面上贴数字点1-10，所贴的数字点可以围出一个大圆圈。活动过程：一、故事导入，幼儿了解“狐狸想混进养鸡场吃鸡”的情节。“公鸡母鸡们！有一只狡猾的狐狸装扮成鸡，混进我们当中，你们想不想把它找出来？”二、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作。1、幼儿边听教师念儿歌，边观察教师表演“鸩寻找狐狸”的游戏动作，进一步感知A、B音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序。(1)幼儿边听音乐，边观察教师有节奏地念儿歌与表演“鸡找狐狸”的游戏动作。(2)幼儿学习用动作或语言，表述自己所观察的“鸡找狐狸”的动作顺序。2、集体学习“狡猾的狐狸在哪里”的表演动作。(1)幼儿跟随儿歌的节奏，坐在座位上练习游戏动作。(2)幼儿跟随AB段音乐，坐在座位上练习游戏动作。(3)幼儿跟随AB段音乐，站在椅子旁，练习游戏动作。三、队形变换，集体游戏（一）女孩在内圈的AB段双圈动作1、观察、学习A段内圈移动的双圈队形变换1）观看A段多媒体表演。2）若干幼儿尝试表现A段的队形变换。3）教师示范A段双圈动作。4）幼儿跟着音乐完整表演A段双圈动作。2、观察、学习B段内外圈交换位置的队形变换1）内外圈两个幼儿尝试交换位置。2）教师示范B段双圈动作。3）幼儿练习B段音乐动作。4）幼儿跟着音乐完整做女孩在内圈的AB段双圈动作。（二）男孩在内圈的AB段双圈动作1、男孩尝试做内圈移位动作。2、跟着AB段音乐表演（三）完整表演ABAB段双圈动作四、游戏：狐狸捉鸡(1)教师引导内外圈幼儿先认清自己站的是几号数字点，然后观察教师与一名幼儿示范“喊到几号，几号追逐跑”的规则。(2)幼儿明确喊号追逐跑的规则后，教师任意喊1个数字号码，幼儿练习“内圈狐狸追外圈鸡”的快速反应游戏。五、结束
