高考语文总复习 1.1语言文字运用 专题六 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动训练 语文版VIP免费

板块一简明、连贯、得体1．两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。(1)一位同学幽默地说：______________________________________________。(2)一位同学含蓄地说：__________________________________________________。答案示例：(1)如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？(2)如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！2．阅读下列材料，然后答题。“”有一天，朋友在我办公室看报纸，忽然发出一声大喝：哪个杭州王八干的？我凑上前一看，原来当日《杭城晚报》上有这样一篇文章：《广东鳖占领杭州城》。他是广东人，难怪如此光火。其实，这篇文章写的是广东产的甲鱼畅销杭州的事，只是标题这样取，没法叫人不骂！请你就《广东鳖占领杭州城》这一标题说说自己的看法。答：__________________________________________________答案示例：文章用这样的标题很不得体。作者本无他意，但客观上却会让人误解或“”看后不舒服，因为广东鳖本意上虽是讲广东产的鳖，却会让人很容易联想到这是暗指广东人，或说在骂广东人是鳖。3．下面一段对话在用词、语法、表达得体等方面有四处错误，请找出并修改。记者：①你的《叩问长江》，是历时108天，跨越13省，行程两万多公里的实际考察，②这难道是一个作家的职责吗？③你考察长江是逆流而上，而不是从源头顺流而下，这样安排有什么考虑？被访者：④我是不希望我们的子孙将来没有水喝。⑤我选择逆流而上，从污染的下游往上走，希望越走水越清，直到清澈的源头，⑥可是从长江的源尾走到源头，⑦我的心情从未能轻松过。错处(只写序号)修改答案示例：错处(只写序号)修改①……的实际考察的结果(产物，成果等)②将反问语气改为委婉的提问即可⑥“”“”将源尾改为入海口⑦“”“”“”删去能，或将未能改为没有4.把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。(只填句子的序号)①淑女式的柔美②壮汉式的壮美③农夫式的朴素美④贵族式的潇洒美⑤侠士式的飘逸美⑥绅士式的优美几乎所有的运动都是美的。像体操那样______，像击剑那样________，像足球那样________，像拳击那样________，像马术那样________，像网球那样________，像乒乓球那样的玲珑美，像水上运动那样的洒脱美，像田径场上转瞬之间雌雄立现的单……纯美和以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美奥运会是一场美的盛宴。答：_________________________________________答案①⑤②③⑥④5．下面是亚运会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配上一段画外音。要求：有描述，有评论，注意感情色彩，语言明快生动，不少于60字。男子双人500米划艇决赛。中国选手杨文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令，起划和前200米明显落后。在极其不利的情况下，两人调整心态，协调动作，一左一右奋力划动，冲到了前四名，但没有多大优势。最后50米，两人配合更加协调，动作更快，观众肉眼看到他们和6号位的古巴选手同时最先到达终点。观看照片，精密数字显示中国队快0.072秒，裁判宣布中国选手获得冠军。答：____________________________________________答案示例：看，中国选手与古巴选手冲在了比赛队伍的前面，但两队是并驾齐驱，就在同一水平线上，肉眼看到他们同时最先到达。结果到底怎么样呢？这要看两队的实力，也要看裁判的法眼。(或：中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下，奋起直追，他们的动作越来越协调，速度越来越快。看！他们冲到了前4名！看！最后50米他们更猛更快，夺取了冠军。他们获胜，靠的是高超的技术，靠的是处于劣势而不放弃的拼搏精神，合作精神！)6．滨海市第一中学1978届(1)班的同学聚会，相约一起去探望当年的班主任刘英老师。他们准备了一张精美的卡片，已经成为法官的张东首先写了以下这则谢词。请你仿照张东谢词的内容和形式，替已经成为教师、工程师、远洋船长、军官中的一位同学写一则符合其职业特点的谢词。——“”老师，您对我的教诲三十年言犹在耳公正二字铭刻在心。法庭上，您坚毅的眼光时时支持我战胜邪恶...