二年级上册科学教学设计-5.看月亮苏教版看月亮教学设计课题看月亮单元二学科科学年级二学习目标1、知道我们看到的月亮形状是发生变化的。2、了解月亮运动的轨迹，知道月亮和太阳一样也是东升西落。3、了解人类探索月球奥秘的历史4、了解观察月亮的工具天文望远镜，知道天文望远镜的使用方法。重点通过画记忆中的月亮，看月相盒中的月亮以及观测实际的月亮，知道月亮有不同的形状。[来源:学|科|网]难点知道天文望远镜的使用方法，学会使用天文望远镜。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境导入神话故事：嫦娥奔月引导学生说一说对月亮有哪些了解？谈谈对月亮的认识通过嫦娥奔月的故事引出本节内容讲授新课一画一画记忆中的月亮（1））在卡片上画一画记忆中的月亮。(2)展示作品。并进行分类与比较，选择出典型的月亮形状。二、探索实践，看月相盒中月亮（1）出示月相盒。向学生介绍月相盒的使用方法。①小灯泡代表太阳②盒中间的小球代表月亮③月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看到的月相。（2）从不同的方位观察月相盒中的月球，并画出观察到的月亮形状。（3）说一说月相盒中的月球形状哪些是你看到过的，哪些是你没看到的。画一画观察并了解月相盒小组合作观察月相盒中的月相变化，并画出引导学生认识到月亮的形状不是一成不变的]引导学生了解月相盒的使用方法。通过合作合作探究引导学生初步认识一个（4）给刚才画的记忆中的月亮按照在月相盒里看到的形状进行排序。[来源:学。科。网Z。X。X。K]三、联系生活，观察月亮位置的变化思考：在一个月当中，月亮有形状的变化，在一天当中，月亮会有位置的变化吗？月亮也和太阳一样东升西落吗？课件出示一天当中月亮变化的图片，让学生更清楚的看到月亮的位置变化。四、阅读科学史，像科学家那样用望远镜看月亮古人每天遥望月亮，产生了许多关于月亮的美好想象。400多年前，伽利略发明了望远镜，人们终于看清了月亮的脸。做一做：1.利用简易望远镜观察月亮。提示：望远镜使用方法：（1）对准观察物体（2）调整望远镜筒身的长短，直到看到倒立的图像2.观察后画下月亮表面的样子，与伽利略当时绘制的月亮表面进行比较，看看有什么相似和不同。五、拓展了解1969年7月21日美国宇航员阿姆斯特朗乘“阿波罗－11”号宇宙飞船登上月球，人类终于接触到了真实的月亮。来汇报展示阅读了解实践操作月中的月相变化。月亮跟太阳一样，早上从东方升起，晚上从西边落下。引导学生了解望远镜下的月亮是什么样的培养学生观察探究的科学素养课堂小结今天我们学习了月亮形状的变化，了解月亮运动的轨迹。科学的发展帮助我们揭开了月亮神秘的面纱，但美丽的月亮仍有许多的奥秘，需要我们不断的去探究。
