《京剧的行当》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称：京剧的行当学科类型与教学对象：小学音乐六年级上册预计上课时间长度：6分30秒教学目标：了解京剧中的行当。教学重点：了解京剧中的四大行当。教学难点：分辨并感受四大行当的不同之处。教学资源与环境：PPT教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课京剧行当的划分由来已久，大约在七八百年以前，元杂剧的时代，就划分出来很多行当。今天我们一起去了解京剧中的行当吧!聆听观赏语言交流的导入，让学生感觉更轻松。新课教授京剧中的行当是根据所扮演角色的性别、性格、年龄、职业以及社会地位等，在化妆、服装各方面加以若干艺术的夸张，这样就把舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。这四种类型在京剧里的专门名词叫作“行当”。接下来，让我们通过一段视频去了解四大行当。（视频）同学们，通过观看视频，我们知道：1.“旦”是女性正面角色的统称。（视频）2.“净”俗称花脸，大多是扮演性格、品质或相貌上有些特异的男性人物，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。（视频）3.“丑”扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。（视频）4.“生”除了花脸以及丑角以外的男性正面角色的统称。（视频）聆听思考思考记忆通过视听结合让学生动用多感观学习京剧中的四大行当，解决教学重难点。分辨行当接下来，你能区分下面的行当吗？快来试试吧！（视频）分辨习题巩固。课后作业请你课后，将京剧中四大行当的具体分类写出来吧！聆听课后延伸，加深学生对京剧的喜爱之情。设计理念与特色：音乐课程标准（2011版）在课程目标明确指出：“音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。”“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过聆听和了解以京剧为代表的中国戏曲，让学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。”通过本课教学，旨在让学生在视听法中了解京剧的行当，知道京剧四大行当。并通过学习，让学生感受四大行当在京剧表演中的风格特点。呈现方式：MP4或WMV
