京腔京韵传统京剧和现代京剧的比较赏析微课设计VIP免费

《京腔京韵——传统京剧和现代京剧的比较赏析》微课教学设计方案微课基本信息知识点名称：京腔京韵——传统京剧和现代京剧的比较赏析学科类型与教学对象：小学音乐六年级上册预计上课时间长度：9分18秒教学目标：了解传统京剧和现代京剧的不同之处。教学重点：了解传统京剧和现代京剧的不同之处。教学难点：传统京剧和现代京剧中的不同之处。教学资源与环境：PPT教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课京剧的发展已有2百多年的历史，它是我国传统文化与历史的积淀，也是我国传统文化的载体。京剧，作为中国传统文化的精粹，蕴涵着深厚的文化底蕴和艺术内涵，蕴藏着浓厚的文化思想，它在多年的传承与发展当中也在相应的完善，京剧作为国粹，是一种艺术，具有很高的欣赏价值。京剧美，无论在服饰，在唱，还是在舞姿、身段上，服饰色彩斑斓，唱，魅力十足，舞姿婀娜多姿。“脸谱形象夸张，生，旦，净，末，尽在脸中。演员在台上举手投足，或雍容大度，或气宇轩昂，或慈祥可亲，动作矫健，节奏轻快。都能给同学们感官上的刺激与享受。京剧集中体现了中华民族传统文化与审美情趣的精髓。（视频）聆听观赏开门见山，直接了当。新课教授下面我们从传统京剧《包龙图打坐在开封府》和现代京剧《你待同志亲如一家》，来区别它们二者之间的不同。首先是他们的题材不同，传统京剧多是历史题材，现代京剧是现编或改编的；如传统京剧《铡美案》就是根据历史人物包拯来进行创作的。（视频）现代京剧《沙家浜》则是根据沪剧《芦荡火种》改编而成。（视频）唱词不同，传统京剧文词多，引经据典，现代京剧通俗易懂。（视频）演唱不同，传统强调不同流派和不同演唱。如传统京剧中有四大流派，梅派、程派、荀派和尚派，这四大流派的演唱方法都会不同之处。而现代京剧中流派特征不明显。(视频）化妆不同，传统京剧净行勾脸也就是脸谱，而现代京剧没有。（视频）最后一个就是伴奏不同，传统文武场也就是用我们的民族乐器，而现代京剧除了有民族乐器还加入了西洋乐器。(视频）下面请同学完整地欣赏传统京剧《铡美案》和现代京剧《沙家浜》的两个唱段。京剧选段《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段，是包拯审判陈世美的一段西皮唱段，唱段《包龙图打坐在开封府》表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚直正义。京剧选段《你待同志亲如一家》是现代京剧《沙家浜》的选段，《沙家浜》是根据沪剧《芦荡火种》改编而成的现代京剧唱段《你待同志亲如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。聆听思考思考记忆通过视听结合的方法去赏析作品，让学生动用多感观学习传统京剧和现代京剧之间的不同之处，解决教学重难点。小结从古至今，京剧蕴涵了我国古代一些具有育人功能的道德观念与价值观。礼，仪，仁，信，无不给于广大学生深刻的思想教育与人文教育。学校作为莘莘学子求学探索与攀登的殿堂，需要具有更高内涵和素养的文化来丰富和完善；而京剧艺术作为一种高雅文化和艺术，也需要更多的高技术人才和精英去诠释与传承它。听辨思考进行爱国主义教育，弘扬民族文化。设计理念与特色：音乐课程标准（2011版）在课程目标明确指出：“音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。”“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。通过聆听和了解以京剧为代表的中国戏曲，让学生熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识、培养爱国主义情操。”通过本课教学，旨在让学生在视听法和对比法中，了解传统京剧和现代京剧中的不同之处，激发弘扬民族文化精神。呈现方式：MP4或WMV