－1－“京银教育合作”第三期赴北京跟岗研修学习总结银川市教育局以教师专业成长为起点，充分学习和借鉴北京中关村一小先进有效的管理和教学经验，努力提升教师的管理能力和教学水平，拓宽视野，转变思想，有效推动“京银教育合作”小学集团化办学共同体城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。2018年10月22日至11月2日，在银川市教育局的组织下，“京银教育合作”项目学校共选派45人赴北京中关村一小跟岗研修学习。我有幸成为了本次研修学习中的一员。非常感谢市教育局和北京中关村一小为我们搭建了优秀的学习平台，也感谢我的学校给了我此次宝贵的跟岗研学机会。本次跟岗研修活动由实验教育集团滨河校区王辉校长带队，各校区分别派出8门学科教师及班主任赴北京中关村一小进行为期两周的跟岗研修学习。出发前，我们实验小学教育集团遇旻校长委派王辉校长就本次外出跟岗学习目的、意义做了详细的阐述；就研学任务作了明确的规定；就外出学习纪律做了严格的要求。鼓励教师从中关村一小的校园文化、课堂教学、班级管理、活动展示等方面学习交流，嘱咐外出教师认真学习，多看、多问、多记、多思。－2－在这两周里，我谨记遇校长的叮嘱，跟随导师康昕洁老师虚心学习中关村一小的先进教育理念，教育教学方法，领略了中关村一小的办学特色以及办学管理模式，尤其是深入了解了中关村一小的语文学科教学教研发展的新信息和方向，拓宽了自己的学科专业知识，提升了自己的教学技能和教研水平。本次跟岗研修期间，我的具体收获如下：一、初入葵园，花香满园。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。10月22日清晨，我们走进北京中关村一小，满眼灿烂的金黄跃动着，来访的我们深深感受到“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”的葵园文化。走进会议室，中关村一小的老师为每一位学员准备了小礼物——书、包、笔和暖茶，如向日葵般温暖着我们。知性优雅的刘畅校长向研修学员们表示热烈的欢迎，并介绍了中关村一小的发展史，温暖的话语让初来乍到的我们倍感亲切。“做最好的自己”是葵园文化的核心价值。葵园文化不仅外显于开满校园的朵朵葵花，还昂扬在优美动听的《葵花颂》中，更蕴藏在孩子们熟记于心，外显于行的“葵园约定”中。刘畅校长寄希望于我们每一位学员，在跟岗学习中不仅是“输入”，更多的是返岗后的“输出”，怀着对教育的热爱，对－3－孩子的喜爱，愉快的工作。欢迎仪式后，我们跟随中关村一小的葵园文化小使者参观校园。一路参观一路赞叹，中关村一小就是孩子们的大舞台，200多个微社团由孩子们自发组团，学校提供场地，孩子们自主开展活动，学校为每个孩子提供尽可能多的支持与帮助，培养自主、合作、创新的接班人，让孩子们“做最好的自己”。初入葵园带给我的感受用一首诗来表达：中关村一小培训有感（一）文/路霞上善若水谦为心，润物无声胜有声。葵花朵朵向阳开，芳香四溢满园金。二、跟岗研学，交流共进。中关村一小的领导和老师们都非常重视研修教师的跟岗培训工作，学校安排了教学和管理经验丰富的导师们对我们进行指导和帮助，我的导师是中关村一小天秀校区的康昕洁老师。到校第一天，康老师就带领我进班听课，期间，我还有幸跟随康老师经历了她在北京市大教研活动中所承担的五年级《“诺曼底”号遇难记》一课的两次磨课、专家校长的两次评课，最终的北京市语文教研活动——课内外阅读一体化研究活动中呈现的低、中、高段三节精彩的现场课，并聆听了北京市教研室张利军主任的精－4－准点评，使我对语文教学中课内外阅读一体化的有效融合方法有了新的认识了理解，尤其是张利军主任的一句话深深地印在我的脑海之中，张主任说：“成功的道路上并不拥挤，因为坚持到最后的人并不多。”以及在和康老师交流中的感受，康老师今年47岁了，依然积极承担北京市的教研观摩课，每天都以饱满的热情投入工作。康老师说，这都源自于她对教育的情怀。是的，对教育事业的情怀与年龄无关，即使银丝缕缕，也依然充满激情，女里工作，虚心学习，不断完善，享受教育的幸福。在研修期间，我还有幸聆听了其他老师的精彩课堂教学过程，聆听专家讲座，家长课...
