春中心校教学教研工作参考计划一、指导思想坚持以科学开展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改良根底教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和开展“十二五”规划》，按照市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化治理为打破口，稳定“农村小学四项教学标准达标”成果，坚持和稳定“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的才能，促进教师专业开展，努力提高我校教育教学质量。二、主要工作（一）课程计划治理1.严格执行课程计划，标准课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。2.严格执行浙江省教育厅《关于实在减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。3.接着深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。（二）教学研究治理4.接着开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要方式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始材料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带着组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和材料搜集整理工作。通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动方式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深化、持久地开展教学研究。5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的根底上，要积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等方式做好再培训工作。6.接着开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小结合的教研共同体，配合开展好相关教研活动。8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师驾驭新课堂教学的才能。（三）教学常规治理9.稳定“四项教学标准达标”成果，备课、上课、作业布置与修正、质量检测与评价活动要有新的起色。10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时觉察征询题，研究补救措施。每学期检查至少4次或以上。11.注重教学常规治理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加标准，上课状态要全程跟踪监视，二次作业修正要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。（四）教学质量治理12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批判教育。13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。14.关注前30%学生和后20%学生的开展。针对根底差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从根底抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。对“夹心层”学生给予足够注重，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生开展。15.加强六年级学生的教学治理工作，尤其是对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。（五）教师开展建构16.加大教师培养力度。适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。17.狠抓新教师素养的提高。按照《xx市新教师根本功训练考核方法》的要求，就“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（课件、命题、教学反思）等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动。18.注重中老年教师的后续开展。按照《xx市中老年教师根本功晋级考核方法》的要求，将公开课、课件制造、评课、教学论文等四项内包容入教师工作目的治理，加强中老年教师队伍建立。19.接着开展“三比五查”活动，“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指...
