人教版九年级物理第十三章内能第3节比热容针对练习题（无答案）1/3人教版九年级物理第十三章内能第三节比热容针对练习（无答案）1.关于比热容，下列说法正确的是()A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容与物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系2.关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B.若质量增大一倍，则比热容减至一半c.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D.无论质量多大，比热容都一样3.质量相等的甲乙丙三种物质，它们吸收的热量Q吸与温度变化△t的关系图象如图所示，以下说了正确的是（）A.甲的比热容最大B.乙的比热容最大c.丙的比热容最大D一样大4.关于物质的比热容，下列说法中正确的是（）A.冰化成水，比热容不变B.吸收热量多的物质，比热容一定大c.一杯煤油用去一半，它的比热容成为原来的二分之一D.“暖气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性5.把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（）A.铁块的体积B.铁块的密度、C.铁块的内能D.铁决的比热容6.炎热的盛夏人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚。这主要因为水和沙具有不同的A.热量B.质量C.比热容D.密度7.人们常用水冷却发动机，从热学角度看，主要是因为水（）A.是液体B.容易获得C价格低廉D.比热容大8.用相同加热器对质量相同的两种不同液体加热，吸收相同的热量后温度随时间变化的关系如图下列说法中正确的是A.升高相同的温度，甲液体吸收的热量多B.加热相同的时间，乙液体升高的温度高C.用甲液体作汽车的冷却剂效果更好D.用乙液体作汽车的冷却剂效果更好9如图，同学们在探究“比较水和沙子吸热能力”的实验。他们准备用两个相同的金属盒分别人教版九年级物理第十三章内能第3节比热容针对练习题（无答案）2/3装初温相同的水和沙子，下列关于此实验说法错误的是（）A.本实验不能有效的控制了水和沙子的质量始终相同B.实验中不能保证沙子和水向周围散热相同C.此实验最终能测出水的比热容D.此实验能对被测物体提供相同的加热条件，操作简便，但实验中难于及时测量温度10.在“比较水和煤油的吸热能力”的实验中，可以通过控制水和煤油的质量相同、吸收的热量相同，比较它们的多少，从而比较它们的吸热能力;实验中，用间接反映吸收的热量。11.如图所示是王明和李娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两套装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同。完成该实验还需要的测量工具是，通过实验发现:使柴油和水升高相同的温度，加热的时间(填"相同"或"不同")。12.质量为1kg的水和1kg的煤油温度都升高1"C，吸收的热量不同，表明物体吸收热量的多少跟有关。在物理学中，为了表述物质的这种性质，引人了这个物理量。13.水的比热容为4.2x103J/(㎏·0C)，其单位读作。在常见的物质中，水的比热容较(填“大”或“小”)。14.一块铁的比热容是0.46x103J/(㎏·0C)，把这块铁锯掉一半，余下部分的比热容是，把这块铁加热到1000C，它的比热容将填（“变大”“变小”或“不变”)。15.查表可知铜的比热容为，表示的意思是1kg铜温度每升高10C吸收的热量为J。质量相同的铁块和铜块，升高相同的温度，吸收的热量多。16.农村在早春育秧时，农民伯伯早上将秧田里的水放掉，阳光照射使秧田的温度尽快升高;而晚上秧田则要蓄水保温，有利于秧苗的成长，这样做是利用了水的较大的原理。17为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤:A.在两个同样的烧杯中，分别装人等体积的水和煤油;B.用两支温度计分别测出水和煤油物质种类水煤油冰铁铜单位J/(kg."C)4.2x1032.1x1032.1xI030.46x1030.39xl03人教版九年级物理第十三章内能第3节比热容针对练习题（无答案）3/3的初温;c.在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同;D.用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为:(l)步骤A存在的错误是:，应改为(2)步骤c，加热时间相同是为了使水和煤油(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的
