参加真语文培训的体会2020年7月14日到16日,我有幸参加了全国真语文五周年乌兰察布站的活动,来自全国各地的语文名师专家、教研人员、一线语文教师齐聚在乌兰察布市集宁一中霸王河校区
本次活动分为中华优秀传统文化素养大赛,示范课,研讨课,精品课内容,通过为期三天的培训学习,让我受益匪浅,也深感自己的知识浅薄,也坚定了今后努力的方向
在探讨”真语文”理念展示”真语文”课堂
特别难得的是全国特级教师贾志敏老师上的精品课《小壁虎借尾巴》和张赛琴老师的作文精品课《记一次集体活动》
贾老师的课没有精美的课件,没有动听的音乐,没有煸情的话语,没有小组合作,没有小组展示,只有一支粉笔和一块黑板
贾老师的每一句话都真实自然,每一个指导都恰到好处,每一句点拔都能让孩子有所进步
尤其要说的是贾老师在课堂上体现出来的对学生的真实真诚的爱
学生每次回答问题,他会走过来倾听,”嗯,不对,这里应该是……”“好,很好,这句特别妙……”学生每念一句,贾老师都及时指出其字句中的优点和不足,一字、一词、一句地指导修改
上课没认真听课的学生回答问题时,他经常用手按学生的肩膀,嗔怪着,”你刚才没听啊,你要听啊
”遇到好句子,他不吝赞词,抬高声调地夸
正是在这表扬与批评、宽与严之间渗透出一种真挚的爱
在整堂课中,贾老师没有对课文进行逐句讲解,而是通过引导学生进行说话练习,学生通过一节课的在贾老师引导下的练说,学生水到渠成的掌握了课文内容
首先,贾老师让学生说一说,课文里的小壁虎都找谁借尾巴了
在学生充分说了之后,贾老师在这基础上又让学生说一说小壁虎为什么没借到尾巴
在学生充分说了之后,再进一步,说说还知道哪些小动物尾巴的作用
由此引申出说话拓展训练
教语文的老师都知道,在一节语文课上,很难体现学生的语文能力有多大的提高,但可以此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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