思想政治教育学者的使命担当［摘要］X8196;思想政治教育的学科性质和使命决定了思想政治教育学者对于社会进步、学科发展和回答时代之问承担着特殊的使命。思想政治教育学者的社会使命，就是传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人；思想政治教育学者的学科使命，就是推动学科理论体系建设、推动学科学术发展、培养学科后备人才，这是具有终身性、开拓性、创新性和引领性的使命；思想政治教育学者的时代使命，就是推动实现中华民族伟大复兴的中国梦。思想政治教育学者的社会使命、学科使命，最终落脚到时代的伟大实践中凝聚为培养时代新人的使命充分实现。［关键词］X8196;新时代X8196;;思想政治教育学者X8196;;使命担当近平总书记指出，广大哲学社会科学工作者要成为“先进思想的倡导者、学术研究的开拓者、社会风尚的引领者、党执政的坚定支持者”。[1]这是对广大哲学社会科学工作者的期望，也应该成为思想政治教育学者开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的切实行动。当代社会发展、学科建设和时代要求赋予了思想政治教育学者神圣的使命与职责，思想政治教育学者应当自觉承担起这份光荣而神圣的使命。一、思想政治教育学者的使命担当之于社会人是现实的人、社会的人，任何人对于社会的发展都有着一种义不容辞的使命和责任。马克思指出：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”[2]德国哲学家费希特也认为：“每个人都必须真正运用自己的文化来造福社会。谁也没有权利单纯为自己过得舒适而工作，没有权利与自己的同胞隔绝，没有权利使用自己的文化于他们无益；因为他正是靠社会的工作才能使自己获得文化，从一定意义上说，文化是社会的产物、社会所有物；如果他不愿由此给社会带来利益，他就是从社会攫取了社会所有物。”[3]社会的人的使命与责任，对于学者有第1页共8页何不同意涵呢。根据《现代汉语词典》的解释，学者就是“在学术上有一定成就的人”。学者是知识分子，他们不仅关心学术，亦关心国事民生，富有人间情怀。因此，“学者阶层的真正使命：高度注视人类一般的实际发展进程，并经常促进这种发展进程”。[4]“学者的使命主要是为社会服务，因为他是学者，所以他比任何一个阶层都更能真正通过社会而存在，为社会而存在。”[5]思想政治教育学科是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。思想政治教育的学科性质和使命决定了思想政治教育学者为社会而存在，就是要立德树人，要“围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。[6]思想政治教育学者对于青年的成长成才担负着特殊重要的使命，他们是学生健康成长的指导者和引路人，是培养卓越人才的导师和大师。思想政治教育学者应当有高度的政治觉悟和责任担当，认识到自身的特殊职责和使命，不断增强培养社会主义事业建设者和接班人的责任感和使命感。思想政治教育学者要担当起立德树人，培养社会主义事业建设者和接班人的责任与使命，就要坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，[7]把立德树人贯穿于教育教学的全过程。坚持教书和育人相统一，就是要传道、授业、解惑，在传授专业知识的同时，关心爱护学生，用爱心和真心滋润学生的心田。坚持言传和身教相统一，就是既要用语言教育和感染学生，更要通过以身作则成为学生的表率，以高尚的人格魅力引领学生。坚持潜心问道和关注社会相统一，就是要求思想政治教育学者既要甘坐冷板凳，潜心、静心做学问，又要时刻关注国家社会的发展变化。要深入实践，搜集新鲜素材，理论联系实际，紧紧围绕国家社会的发展和学生需求开展研究工作，避免理论研究的空洞化。坚持学术自由和学术规范相统一，就是思想政治教育学者既要在一种自由宽松的学术环境下进行理论研究和理论创新，又要坚持遵守一定的学术规...
