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童声合唱中的声音基本训练VIP免费

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童声合唱中声音训练的基本原则(王也弟)唱歌必须自然地进行。美好的声音的产生就在于充分发挥乐器的美和经过严格的训练。------(英国)声乐教育家金•帕默尔合唱艺术是歌唱艺术,声音训练是必不可少的。好的独唱家集合在一起,并不能成为一个好的合唱团。对于未受过正规训练的孩子们来说,要集体的声音和谐统一,融为一体,就必须经过严格的训练,使每个队员都能用一致的方法来演唱,以达到“合”的境界。童声是美丽的,纯洁的,是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。因此,在童声训练中,首先应着重要求音色的自然与优美,让声音有“漂流感”,脆嫩、稚气、明亮、甜美是童声的特色。歌唱的口形应该在咬词所需要的基础上加以轻微的“竖立感”,不可“咧”着唱或“横”着唱。口形不适宜的关拢,声音位置过于靠后,将会失去童声脆嫩、甜美等可贵的特色,使声音成人化。相反,口形太开放,声音位置过分靠前,又容易产生不悦耳的“白声”,在集体音响中难以靠拢。那么,如何在童声训练中,既保持童声的明亮甜美的特色又使声音统一和谐呢?我们不妨可以从以下几个方面着手训练。一、注意三个不同声区的特点和歌唱要求在高声区,即#C以上,要运用真假声结合的方法歌唱。虽然#C2的高度一般少儿都能用真声唱,但从此音(或略低)起,可以揉进少量的假声,并随着声音的升高适当增加声音中假声成分,这样在过渡到较高声区的演唱时,声音就会自然、连贯、统一。在中声区则要用比较“竖”的声音歌唱,或者叫用“微微含着”的声音歌唱。这种声音经过了硬、软口盖的反射,并且有下方气息的控制。在低声区be以下,要求声音不压、不撑。压,就是指压低声音的位置;撑,指歌唱时撑大喉咙。尽量用自然、舒服而且特别重要的是用具有高位置的声音歌唱,这是低音高唱的原理。二、什么是高位置,如何获得高位置?高位置是指声音在头腔中的振动感觉要尽量位置高,仿佛是歌声安放在嗅觉区打开的地方,即闻花香的“印堂”处。在生活中,由这个山头唱往另一山头的“打山歌”,以及向着远方呼喊都是具有高位置的声音。高位置的声音必须经过训练或预习才能得到。首先,在寻找高位置声音时可以集中精神去体会(气息与声音的位置),努力感觉它。通常闭口哼唱向上冲击嗅觉区,就是对高位置声音的寻找与感觉;其次,要正确的歌唱姿势与振奋的精神;再则,要采用一些辅助方法,比如用“扬眉、打呵欠似的口腔动作”、“闻花香似的打开嗅觉区”以及“唱给远方的人听”等形象的方法,帮助合唱队员们去获得声音的高位置。三、高声区真假声音结合的训练第一步,先出现“虚闷感”音色,在声音缺乏力度的情况下,适当向上扩大音域,靠拢集体的音1响。经过一段实践的训练之后,声音便会有进步。第二步,有训练的假声音量并不少,音色并不暗,关键在如何努力充实、丰满高声区中的假声成分。1、气息不可上浮,吸气不可耸肩,让气息更深,并注意适当增强气息压力。2、适当地增大口腔容积,即口腔扩充。尽量多用咽腔上部的共鸣(口腔、鼻腔、头腔),坚持在歌唱时,口腔有适量的“空含感”。3、坚持声音的高位置。音越高假声成分越要多,越要保持声音的高位置。经过这样长期努力训练,反复琢磨体会之后,就可能做到高声区含有假声成分而不虚,用微声歌唱时,声音不会懈。五、必须高度重视声音的气息控制。正如意大利声乐教育家贝基所说,会呼吸就会歌唱。气息的正确控制是童声训练的生命线。一般说来,连音的悠长声音的歌唱,对于体会气息的控制是最为有效。因此,在练习气息的运用时,应多选择一些具有这方面特点的练声曲和歌曲。一、关于“半声”、“虚假声”与“直声”、“自然声”的运用。运用“半声”、“虚假声”进行声音训练,使我们很容易找到高位置与头声,宜于在合唱中训练声音的和谐和靠拢,可以说是训练合唱声音靠拢的速成法。用“半声”、“虚假声”来训练声音力度、速度、音色等的变化,往往能增加声音的适应能力和灵敏度。但是,完全用“半声”、“虚假声”来唱所有的歌曲,是不合适的。“半声”、“虚假声”的唱法,一般声音位置比较靠后,更为关闭,因此它有不可克服的弱点,缺乏童声的甜美音色。听来更为...

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