第一学期语文组教研参考计划范文第一学期语文组教研计划"没有最好，只有更好"不断是我们洞桥镇中心小学语文教研组全体教师的奋斗目的。新学期初，我校语文教研组认真学习了区教研室教研工作文件精神，在学校教导处的指导下，结合本校教师以及学生实际，制定了本学期的教研组计划一、指导思想坚持以《根底教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻施行根底教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建立为根本，以提高教学质量为目的，全面施行素养教育。本学年教研组以"读出来的语文"为主题，开展朗读指导教学研讨活动，同时接着加强对教师说课与评课的指导，使教师的说课、评课标准化，系统化，定期举行主题教学沙龙，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目的1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生主动探究认识，培养学生创新精神和实践才能，努力提高学生语文素养，通过语文教研组教师的共同努力，开展以"读出来的语文"为主题的教研活动，注重在课堂上对学生进展朗读指导。2、，进一步加强语文教师队伍建立，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，开展"师徒结对"活动，以老带新，不断提高教师的业务素养。3、组织教师开展实在有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课才能，和评课才能，能够结合主题教研活动，对典型课例进展互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，交流教学心得，让备课不再是走场，方式主义，而是真真实实为提高课堂效率效劳，提高教师的素养效劳。6、开展方式多样的学习竞赛活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践才能，促进个性和谐开展。7、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。本学期，我校语文教研组工作接着以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《根底教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。结合我校工作实际，坚持"一切为了每一位小孩的开展"的总体思路，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素养和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐开展。三、详细措施1、开展"读出来的语文"为主题的教学研讨活动。朗读是语文教学中极其重要的一环。通过有声语言一般话表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高一般话语音水平和口头表达才能。朗读有利于经历语言；有利于理解课文内容；有利于培养表达才能，有利于掌握标准的语言。从本学期开始，语文教研活动以"读出来的语文"为主题，教师公开课重点研究如何在课堂上对学生朗读课文进展指导。听课教师重点围绕执教者在课堂上的朗读指导进展评析。2、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1-5年教龄新教师每一学期上2堂公开课。（按照同一教学内容，先在段内上研讨课，再在全校上展示课）。课后上缴2篇教案（研讨课教案，展示课教案），1份说课稿（主要按照研讨课存在的征询题以及改良之处），段内教师的研讨课评课稿（主要评析朗读指导）。6-XX年教龄教师每学期上1节展示课。课后上交1份教案，1份说课稿。16年教龄以上教师每学期上一堂公开课，同意段内交流。课后上交1份教案。1份说课稿以及段内教师的评课稿。（学期末按照上交的材料进展考核）。3、接着开展两周一次的互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进展精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进展交流、讨论。4、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，本学期开始，1-5年新教师5、加强教师工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使教师树立起共同提高的帮教认识，开展师徒结对活动。积极进展集体备课、...
