高二德育教学参考计划提纲一、教学目的教材一职业生涯规划为主线,注重职业指导与职校生成长阶段的特点相结合,突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联络,强调课程施行的实践性和开放性
为了促进学生自主学习,实现教材教学化的目的,汲取了以往德育课教材改革的经历,在教学方面进展求新、务实、求活的探究,力求级有利于老师上课,又有利于学生主动考虑、自主探究
二、教材分析教材在框架体系上采纳模块和专题的方式设计教学内容
它分"择业篇"、"就业篇"、"创业篇"和"规划篇"四个模块,包括职场"万花筒"、认识"我"本人、开启职场之门等12个主题单元
在单元内容设计上,以生活德育为主线,采纳"咨询题中心式"和"任务导向式"的方式内容
学生用书采纳"职场故事--职场航标--职场冲浪--职场频道--职场演练"的方式进展架构,注重教材内容的开放性和学生学习的主动性,表达了"一生为本"、"以学为先"的现代教育理念
课业手册是针对学习内容而设计的检查和反应学生学习情况的练习手册,通过"重点检索"、"连线职场"、"成果记录"和"展示台"等生的有效的练习方式,协助学生掌握所学知识,培养学生才能
三、学生情况分析本人今年担任高二年级政治教学工作
学生根底参差不齐,大部分学生没有良好的学习适应,不能独立的完成学习任务
四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级,学生相比照拟认真
另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比拟淘气爱在课堂上捣乱
这个学期任务相对叫轻松,由于上个学期会考已经完毕,只有少部分的学生没有通过
针对此等情势,为尽快协助他们找到学习乐趣,提高对德育课的兴趣是最重要的事情
四、教学措施和要求1、制造性地使用教材
教材是老师教学的文本,也是学生学习的文本,是学生学习的指南、资源和工具,依然老师与学生互动的平台
老师除了可按教材的编排构造进展教学,也能够依照老师本人对课程标准和教材的理解,重新编