高中国旗下讲话：我的学习经历与心得参考发言稿亲爱的教师，亲爱的同学们，大家早上好，我是高二三十九班的张师嘉，非常荣幸能在此刻与大家分享我的学习经历和本人关于学习的一些心得。我关于学习的的一些理解或许是不成熟的，但我依然希望它们能对同学们有所协助。我在五岁半时因左臂骨折而在家疗养一年，至六岁半入读小学一年级。我在家养病的同一时候，和我同龄的人正在学校里上学前班。因此等到我去学校上一年级时，本人在学习根底上已与别人差距明显，学习中困难重重。我会不断记得我的人生中第一次考试完毕后教师分发试卷的场景，我的数学有五十多分，语文则差到了没有分。班上倒数第二名数学是八十分，语文也是八十分。教师用一种非常可惜的目光看着我。时隔多年，当时我难过、恐慌的心情照旧真实地触碰着我。我是班上成绩最差的人，我是那个不会认读时针与分针表示的时间的人，我是那个数小棒都会数错的人。我是跟别人不一样的人。我渴望着大人能用平等的目光对待我，渴望着能像别人那样拿到成绩单时欢乐地笑。因此我对待学习从不吝惜本人的脑力，总是想咨询题想得头脑晕眩，眼前发黑。我告诉本人，这确实是为了平等与尊重理应付出的代价。我想本人学习的动力，有一半来自于这种关于平等与尊重的渴望。同学们也能够想一想，本人学习的动力是什么。想清晰之后，也就能慢慢学会坚持。我的学习的动力另一部分来自于对未知的好奇。我不明白是谁把云放到了天上去，也不清晰本人最喜爱的纸飞机怎么样才能飞得更远。世界上有太多的未知，这些未知总能使我兴奋。我记得非常清晰，当我在书上看到著名的“七桥咨询题”时，本人一下午趴在地板上拿着铅笔在废纸上画了各种可能的连线顺序。尽管至今我仍然没有足够的学问来论证与其相关的定理，我依然非常喜爱这个咨询题。结合我本身的经历，我认为关于一名做学咨询的人来讲，好奇心与独立研究的精神是相当重要的。我最后要讲的是借鉴经历与坚持自我的咨询题。就做习题而言，刚上高一时我周围的同学有非常多都有着做题做得越多越好的观念，但我本人达不到别人那样完成习题的速度，因此干脆任其自然，放过没能完成的作业，只确保本人弄明白了做过的每一道题。通过近一年的实践证明，这两种对待作业的方法各有其优劣，前者的缺点在于学到的东西不扎实，后者的缺点在于学得的东西范围太窄。因此如今的我在保证细致揣摩习题的前提下，也尽可能地见识更多有难度的题。如此一种借鉴学习与坚持自我的关系也表达在一个人性格的构成上。就我本人而言，小时候的我倔强且易怒，如今的我不像从前那样总是爱发火，但仍然倔强，或者说固执，甚至有些偏激。固执自然算不上优点，但假如哪一天我不再固执，或许连我本人都会不明白本人是谁。这确实是我想说的，不管是对待学习依然对待生活，我们纵然能够模拟学习别人的优点，但一定要细心思忖，不能因盲目效仿而失去心底深处的本人。拥有独立学习与深化研究的精神，有了追求就竭尽全力去实现，采取百家之长而不失自我，这确实是我想与大家分享的心得。
