分享英语课后学习参考心得的借鉴英语课后心得(一)通过这次的听课评课活动，我让这个接触小学英语教学时间不长的年轻老师收获颇丰。听完这几节课，心中除了赞美和佩服，更多的是本人有所收获的那份欣喜。下面是本人的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。第一、小学英语老师的根本功作为小学生的英语启蒙老师，老师本人的根本功能直截了当妨碍到学生英语的日后开展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，标准的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因而，老师语音的标准及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼本人的语音语调根本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的咨询题。课堂语言除了要流畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的妨碍是潜移默化的，课堂上不够标准的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来特别大的负面妨碍。如：Howtoreadit?Howtodoit?如此的非句子，I’llgiveyouthreeminutes.如此的汉语式句子都会给学生造成一种误导。标准的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写适应。第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这确实是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深入的是如此一个情境：老师咨询学生时间由未知到已经明白的心情感受引出Happy。让学生特别自然地进入课堂。第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简约而不留痕迹给我留下了深入的印象。比方：在讲受Happy的过程中特别自然地由于full而happy，整个课堂的八个感受由一个小故事连接而成。第四、注重根底，适当拓展延伸这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重根底知识。在精讲精练课文根底知识的前提下，进展相应的拓展延伸。由于前面将根底知识都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了本人的缺乏，以及本人与其他优秀老师的差距，同时我对本人也提出了许多咨询题去考虑，怎么样让本人的语言更优美?怎么样让小孩喜爱上课?怎么样培养小孩的才能?相信通过本人的不断努力，一定能拉近间隔，不断进步。英语课后心得(二)一、培养对英语的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣是学习英语的动力，有了兴趣，学习就事半功倍。我们都有如此的经历：喜爱的事，就容易坚持下去;不喜爱的事，是特别难坚持下去的。兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，如何能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏决心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的决心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门单调无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐步降低，自然也就不会获得好成绩。但是，只要在老师的协助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开场时多参加一些英语方面的活动，比方，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，明白得多了，就自然有了兴趣，学习起来就更有动力和热情。之后，就要像勤劳的小蜜蜂一样，不辞辛苦，只要你付出辛勤的劳动和汗水，就会收获丰盛的成果。“Nopains,nogains”。二、练好根本功，做到“五到”。没有扎实的英语根底，就谈不上接着学习，更谈不上有所成就。要想根本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要一直处于积极状态，思维要活泼、思路要开阔，心随老师走，听明白每一句话，抓住每一个环节，理解每一...
