高中升旗讲话——经典阅读与个人成长参考发言稿尊敬的教师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我们要谈的主题是《经典阅读与个人成长》。特别好的主题，而我就这个话题也谈过特别屡次了，关于阅读的意义啊，关于阅读的兴趣啊，关于阅读的适应啊……但是谈来谈去我却发觉这些尽管都特别重要但却都不是重点。为什么呢？由于我发觉关于我们特别多同学而言，并不是没有阅读兴趣或不明白阅读的意义，而是没有什么阅读的时间或是失去了阅读的心境。因此假如我还在这里大谈阅读的意义反倒成了最没意义的事情了。上周二，我们班一个叫胡德昭的小孩在课前演讲时说到如此一件事，我印象挺深的。他说有天他打开抽屉看到一个黑色纸袋，而纸袋里装的什么他再清晰不过了，那是他未完成的画册，是他的兴趣所在、梦想所在，也是现在的无奈所在。现实匆忙，只能临时放下兴趣放下梦想。最后他半调侃半无奈地说了一句：时间就像海绵，挤挤就没了。是的，阅读的现实也是如此：我们特别多教室都放置了书架，书却束之高阁；我们常常是满怀兴趣拿起了书本却又叹息着弃置一旁。我们没有时间阅读，渐渐地也失去了阅读的心情。这个时代太忙了，古人日出而作日落而息，而现代的我们日未出便已作，日已落却未息。大街上车站里，每天都看见步履匆匆的人群，仿佛红尘中一群群繁忙的蝼蚁，匆忙的身影，焦灼急躁的心。我们呢，上不完的课，做不完的作业，考不完的试……总之确实是各种忙，忙爆了！但是大家明白“忙”字如何写吗，“忙”字，左边是竖心旁，右边是亡字，台湾美学大师蒋勋先生如此说：忙，即是心灵死亡。不确实是这么回事吗？由于忙，你还能渐渐阅读去打开另外的视野吗？由于忙，你还能渐渐考虑本人与世界的存在吗？由于忙，你还能渐渐想清晰什么节拍是最合适本人的吗？由于忙，你还能记得当初你是为什么出发又想到达什么样的目的地吗？由于忙，你还能体会生活中的小幸福吗？由于忙，你的灵魂已经落在了你匆匆的脚步之后，千疮百孔！衡水二中够不够繁忙，吃饭忙睡觉忙走路忙如厕忙，那铺楼盖室的横幅标语，那整齐划一的身影……可当你看到教学楼那全封闭的铁栏杆构成的天罗地网只为保护学生性命平安时，你就明白蒋勋先生为什么说忙确实是心灵的死亡了。实现梦想的代价竟然是先消灭你的梦想，保护生命的方式竟然是对生命的圈禁，追求成功却要将青春的灵动亲手埋葬，还有比这更荒谬更无望的繁忙吗？说到这里，忽然觉得我们真应该感激学校，在这么你追我赶你争我夺的畸形教育大环境下，还能给我们每周留下一节专门的阅读课。一节课时间也许不能阅读多少，但这节课的存在事实上确实是一种教育态度的表达。尽管迫于环境，学校也有无奈也有妥协，但终归是用这节课和其他的教育活动标示了一种教育的底线操守，为我们的心灵开了一扇窗，让我们得以自由的呼吸，能够神思飞越，能够放牧心情，能够呵护阅读的热情。就像我之前说的那个小孩，他能够临时放下本人的画册，却告诉本人不要放弃。我们有时也许也会临时放下这些经典书籍，但假设心灵不亡、热情不灭，某一天我们仍然会重拾这份阅读的心境。所以我说不要忙得心灵死亡，并不是说就要追求饱食整天无所用心的闲。我们能够再来看这个闲字，繁体字写为“閒”，门里面一个月字，原来是在门里望见月亮。繁忙的生活中，记得时常抬头望望天上的月亮。由于，望得见月亮的眼睛，才看得见世间的美妙，看得见“春色满园关不住”，看得见“夏木阴阴正可人”，看得见“秋色连波，波上寒烟翠”，看得见“冬日活力照旧在，雪花霏霏落梅间”……阅读需要闲时，也需要闲心。可现实是我们既难有闲时更难有闲心，有用的事情都做不完，还整这些无用的。是的，整个社会都得了“有用强迫症”，崇尚一切都以“有用”为标尺，有用学之，无用弃之……社会变得越来越功利，人心变得越来越急躁。闲心几乎成了不务正业的代名词。这个话题我并不想多说，尽管老子说：无用之用方为大用，但有关“有用”“无用”的哲学命题也不是我在这三言两语道得清说得明的，我只想说这么几个人，希望能触发大家的考虑。司马迁没有像其别人一样忙于有用的仕途之事，而是花大量的时间做一些看似无用的阅读、寻...
