第二十周：提高学习效率，调整学习心态参考发言稿2009学年度第一学期第二十周国旗下讲话提高学习效率，调整学习心态高一（1）班狄雨欣教师们，同学们：大家早上好！我是来自高一1班的狄雨欣，非常荣幸今天由我来作本周的国旗下讲话。我演讲的主题是“提高学习效率，调整学习心态”。好的学习方法是拥有一个好成绩的根底，而在我看来，学习方法中最重要的一部分便是提高学习效率。这里提到的学习效率又可分为课内与课外两个部分。课内学习效率的提高关键在于课堂上的听课效率。科学研究发觉，一个人能保持专心的时间最长也不过20分钟。课堂上的40分钟，所以不可能分分秒秒都聚精会神，一字不落地记下教师的话。唯有跟着教师的思路走，擅长抓住本堂课的重点加以理解与掌握，才是提高课堂效率的最正确方法。同时，我也不赞成“专课不专用”这一做法。语文课上研习数学题，数学课上又做英语作业，如此的做法无异于割肉补疮，拆东墙补西墙。长久下去甚至会引起严峻的恶性循环，非常难弥补回来。而课外学习效率的提高，则能够通过制定计划、治理好时间来达成。关于寄宿制学校学生的我们来说，课外的时间本来就十分紧张，倘假设还不能良好地分配、治理时间，就会导致一系列的咨询题，诸如完不成作业、浪费时间、做事急躁等等。因而，通过制定学习计划治理好课余时间就显得尤为重要了。如此的学习计划应当每天都制定，按轻重缓急安排好学习任务，作为你一天学习的导向；同时，也不必非要将它写在纸上，由于它只是作一个导向治理的作用。“磨刀不误砍柴工”，每天花两到三分钟制定如此一个计划，就能够协助你合理的安排好学习，省下许多往常曾被白白浪费了的时间。也有许多同学时常会觉得时间不够用，想要做的事情在珍贵的时间面前显得如此庞大。鲁迅先生曾说过，“时间就像海绵里的水，要挤，总依然有的。”只要你擅长发觉，一些细小、琐碎的时间也能够派上非常大的用途。学习方法因人而异，这里我所讲的仅供参考，每个人也都会在不断学习、探究的过程中找到最合适本人的学习方法。而拥有一个良好的学习心态却是每一个人都需要的。每天，我们有超过12个小时都坐在熟悉的教室里，面对着不同的学科与堆积成山的作业；我们遵从教师的教诲，却非常少倾听我们本人内心的声音。许多人努力学习只为了进入一个顶尖的大学。但要明白，学习的意义远不止于此。学习给予我们的是一个完好的知识储藏，它更是我们关于将来的预备，让我们更好地朝着本人的目的前行。由此看来，考试的成绩便不是那么的重要了，重要的是你学到了什么，掌握了什么，又考虑了什么。然而毕竟，身处这个竞争的时代，我们中的大多数人不可能置考试成绩于不顾，“不以物喜，不以己悲”仿佛也只是古之仁人才能做到的。面对成绩的起崎岖伏，我们应当做的，便是及时地调整好本人的心态，戒骄戒躁，使本人处于相对稳定的学习状态。每一次都能尽本人最大的努力，那便没有遗憾；每一次都能超越本人，那便是成功。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿大家在追求真理的道路上永不退缩，提高效率，调整好心态，积极地面对每一次挑战！我的演讲完了，感谢大家。
