学习彭世彰心得体会高金松第二实小六年级组高金松今天，我们第二实小的全体老师都学习了彭世彰老师先进事迹。我们观看了彭世彰老师的先进事迹专题片。河海大学党委书记朱拓对彭老师的精神和成就给予高度评价，并介绍了学校开展向彭老师学习宣传活动的情况。彭老师生前同事、学生深情回顾与彭老师并肩工作的往事，南京师范大学、南京医科大学优秀教师代表结合自身工作畅谈学习彭老师先进事迹的体会，南京工业大学党委和XX市教育局分管负责同志就组织开展学习宣传彭老师先进事迹活动发言。《光明日报》驻江苏记者站站长郑晋鸣谈了自己在采访彭老师先进事迹过程中的所思所想。长期以来，我们第二实验小学的所有教师都能自觉贯彻党的教育方针，认真做好本职工作，教书育人，为人师表，默默耕耘，无私奉献，我们都努力为教育事业改革发展和现代化建设作出贡献。全省涌现了李吉林、殷雪梅、吴邵萍、侯晶晶、景荣春、徐其军、王强、杨向明、孙国华等一大批优秀教师典型，展示了江苏师德楷模的璀璨群像，在全社会树立了人民教师的崇高形象，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。彭世彰老师是全省教育系统涌现的又一个先进典型，是新时期人民教师的优秀代表。通过学习，我们深知彭世彰老师的先进事迹感人至深，他“立德树人、爱岗敬业，坚韧执着、潜心科研，为国为民、甘于奉献，追求卓越、永攀高峰”，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，展现了共产党人的坚定信仰和先进本色，展现了教学科研人员的不懈探索和执着追求，展现了优秀教育工作者的高尚师德和责任担当。通过学习，我们也要积极行动起来，大力开展学习宣传彭世彰老师先进事迹活动，弘扬彭世彰老师的崇高精神，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，无私奉献，努力做社会主义核心价值观的模范践行者，做学生健康成长的指导者和引路人，做良好社会风尚的积极推动者，不断提高立德树人、教书育人水平；要把学习活动第1页共12页与推进教育工作结合起来，真正把学习活动激发出来的动力转化为加快教育领域综合改革、推进教育现代化建设和办好人民满意教育的实际行动。第二篇：学习彭世彰心得体会学习彭世彰事迹心得体会马其龙“我走了。”那天，他像往常一样，出门前笑吟吟地与妻子告别。没想到，竟成永诀。一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。一声声呼唤，一阵阵哭声，划破清晨的寂静。河海大学的师生们，奔向南京殡仪馆。他们要去送心爱的彭世彰教授最后一程。层林如挽，长风当泣。在通往殡仪馆的路上，自发前来送行的人们排成一条长龙，绵延数里。一辈子的赤子之心，把生命最后的霞光，化为讲台上永恒的春天。这或许是彭世彰最为骄傲的事情。因为彭世彰曾说过这样的一句话“宁肯透支生命也绝不辜负使命”。他以自己的认真和执着，忠诚于党和人民的教育事业，在三尺讲台上一站就是一辈子。他毕生追求科学真理，提出享誉业界的水稻节水灌溉技术，带领学生在祖国各地躬身科研，完全忘记了时间和劳累，更忘记了自己的身体健康。敬业与忠诚，是彭世彰为国为民奉献一生的真实写照。这样的一个伟人，突然间逝去，对于我们而言，是悲哀的；对国家而言，是一个重大的损失。为了老百姓的生活更加美好，他曾经连续三个月每天往田里跑，和稻子一起“泡”在水里。问他为何如此拼命，回答是“我饿过肚子，深知‘手中有粮、心中不慌’的道理。农民松开的眉头，是对我最好的嘉奖。”如此可敬的人，突然间走了，老天是不公的。而作为教师，我们职责又是什么。古人说是传道、授业、解惑。传道即传做人之道，研究做人的学问，我私下认为这是教师至高无上的职责。授业即教人做事，能通过教学让学生掌握某些谋生的本领和手段，当然有些学生如果在这些方面第2页共12页有特定的天赋的话，那他可能超过老师成为这方面的优秀者或专家。解惑即帮学生解决生活中所遇上的各种难以想明白的问题，这可能更多的倾向于生活哲学思考和讨论，或属于博导的范畴。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近，最信任，最崇拜的人，所以教师的道德，人品表现会对学生产生极大的影响，甚至...
