农村中小学的体育教学设施VIP免费

浅谈农村中小学的体育教学设施2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅谈农村中小学的体育教学设施靳小刚摘要:学校体育是素质教育的重要组成部分，肩负着提高学生身体素质，增强学生体制，养成锻炼身体的良好习惯，培养健康、合格人才的重任。然而，农村尤其是山区的农村中小学体育现状与现代教育的要求还存在很大差异，值得我们深思。本文以农村学校体育教育的现状为切入点，从实际出发，对存在的问题及发展对策进行了深入的分析和探讨，并提出了相关建议，从而为充分了解我国农村中小学体育教学中普遍存在的问题，为进一步了解农村中小学体育教学基础设施状况，并为农村体育设施资源得管理与开发，体育教学设施得改善与完备提供一定的指导方法何理论依据，以期为推动我国农村中学体育的发展提供一定的参考。关键词：农村中小学体育教学设施引言：体育教学设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件，是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一，有效地进行体育教学对学生的身心健康发展起到不可替代的作用。近年来作为实施素质教育途径之一的学校体育获得了迅速发展，学校体育改革力度不断加强，学校体育在指导思想、教学内容、教学方式和手段等方面都有很大的改进和提高。但由于地区差异，这种发展又存在着极大的不平衡。国家新一轮基础教育改革正在紧锣密鼓的进行中，义务教育阶段的中小学新课程标准也已经出台，学校体育正面临着前所未有的机遇与挑战，乡村体育任重而道远。然而由于教育经费短缺、学校领导重视不够、师资力量薄弱等因素的制约，农村中小学体育场地设施与国家规定标准相距甚远。农村中小学体育场地拥挤、设施陈旧、器材不足等客观上已经成为实施素质教育，提高学校体育工作质量，推进体育改革发展的客观障碍。所以搞好农村中小学体育基础设施工作对于改善农村体育面貌具有十分重要的意义。1研究对象与研究方法1.1研究对象莒县农村中小学体育场地、设施、器材等进行调查分析。1.2研究方法1.2.1文献资料法首先是查阅体育教学论、课程论，体育教学模式论等与本研究相关的论著和教材，以及今年来我国有关教学改革的政策文件、资料与相关书籍，其次是通过中国期刊方针检索近年来与本研究相关的国内外期刊文献资料，了解体育教学设施的研究现状与相关发展状况。1.2.2问卷调查法本研究的调查问卷分教师问卷和学生问卷两部分，在各种调查表的基础上，根据不同地区的对新乡市农村初级中学针对性地编写问卷题目，发放500份问卷到莒县10个乡镇11所农村初级中学。1.2.3观察访谈法通过深入到莒县各个农村中小学采样学校，通过观察，问讯访谈等方式并与在校老师、学生进行交流，从而更深入了解当地学校体育教学设施现状。1.2.4数理统计法将回收的有效问卷在计算机统计软件的支持下对问卷相关数据进行统计处理。2研究结果与分析从调查中反映出调查的10个乡镇11所农村学校中有标准田径场11块，平均1.1块，篮球场共有26块，平均2.6块；排球场有7块，平均0.7块；足球场有12块，平均1.2块；羽毛球场有9块，平均0.9块；乒乓球场11块;平均1.1块；大部分学校田径场与足球场是合用的，平均每个学校均不到一块场地，而且都不规范。可以看出500名学生对农村初级中学体育场地和器材质量的总体评价情况，调查结果中有29名同学认为当地中学体育场地和器材质量总体情况好，占总数的5.8％；有41名同学认为当地中学体育场地和器材质量总体情况较好，占总数的8.2％；有63名同学认为当地中学体育场地和器材质量总体情况一般，占总数的12.6％；有179名同学认为当地中学体育场地和器材质量总体情况差，占总数的35.8％；有191名同学认为当地中学体育场地和器材质量总体情况很差，占总数的38.2％；差和很差的占了74%。可见改善农村学校体育状况,提高农村体育质量的任务相当繁重。2.2地方政府对体育的重视程度和资金投入地方政府对农村学校体育重视程度调查回收的500份问卷中，认为地方政府对农村体育很重视51份，占总数的10.2%；比较重视136...