1/10初中思想品德课程标准（2011版）第一部分前言2矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。一．课程性质2聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。思想性2残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。人文性2酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。实践性2彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。综合性2謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。二．课程基本理念2厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。（一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心2茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。（二）初中学生逐步扩展的生活是课程的基础2鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。（三）坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则2籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。三．课程设计思路3預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。第二部分课程目标3渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。（一）情感·态度·价值观3铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。（二）能力3擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。（三）知识3贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。第三部分课程内容4坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱。一成长中的我4蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。（一）认识自我4買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。（二）自尊自强4綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪。（三）心中有法5驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼。二我与他人和集体5猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬。（一）交往与沟通5锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝。（二）在集体中成长5構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲。(三)权利与义务6輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧。三我与国家和社会6尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰。（一）积极适应社会的发展6识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减。（二）认识国情，爱我中华7凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄。（三）法律与秩序8恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻。第四部分实施建议8鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬。一．教学建议8硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶。（一）准确把握课程性质，全面落实课程目标9阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙。（二）强调与生活实际以及与其他课程的联系9氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓。（三）创造性地使用教材，优化教学过程9釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷。（四）注重学生的情感体验和道德实践9怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨。（五）引导学生学会学习9谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋。二．评价建议9嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳。（一）评价目标9熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰。（二）评价方式9鶼渍螻偉阅劍鲰腎邏蘞阕簣。（三）评价实施要求10纣忧蔣氳頑莶驅藥悯骛覲僨。四．课程资源开发与利用建议10颖刍莖蛺饽亿顿裊赔泷涨负。初中思想品德课程标准2/10（2011版）中华人民共和国教育部第一部分前言道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和综合素质提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減栖。为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗穎。一．课程性质思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有以下几个方面。挤貼綬电麥结鈺贖哓类芈罷。思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。赔荊紳谘侖驟辽輩袜錈極嚕。人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩适。实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的...
