教案教学设计人教版八年级上册中原我军解放南阳教学目的知识与技能目的：理解新闻的有关知识，把握其特点和构造。过程与方法目的：理清文章层次，体会精确、精练的语言。情感态度与价值观目的：理解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命成功来之不易。教学重点新闻的有关知识，把握其特点和构造。教学难点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会精确、精练的语言。教学时间2课时教学预备课前完成【预习导学】。多媒体报纸一份环节教学过程预习导学案【学习目的】1、理解新闻的有关知识，把握其特点和构造。2、理清文章层次，体会精确、精练的语言。3、理解历史，感受正义战争的力量，认识中国革命成功来之不易。【学习重难点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会精确、精练的语言。【预习构成】一、“钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江。虎踞龙盘今胜昔，翻天覆地慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天假设有情天亦老，人间正道是沧桑。”这是毛泽东为人民解放军1949年4月解放南京而作，诗名为“人民解放军占据南京”，该诗表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的成功是通过长期革命战争战胜强大敌人获得的。当年毛泽东亲身撰稿写新闻，报道我人民解放军的英勇战况。今天，我们就一起来到硝烟弥漫的战争年代，走进那震撼人心的历史瞬间吧！二、作家及时代背景介绍：1、一提到伟人毛泽东，你一定不生疏吧，请把你明白的情况介绍出来：（推荐阅读：《我的父亲毛泽东》《我的爷爷毛泽东》）2、结合历史，查阅有关解放战争中三大战役的材料：⑴电影欣赏：《百万雄师过大江》《大进军－南线大追歼》《大决战：辽沈战役淮海战役平津战役》⑵白鹿书院解放战争历史材料://.oklink/book/s18/1195.htm3、毛泽东在什么情况下撰稿写下这两则新闻？⑴《人民解放军百万大军横渡长江》的时代背景：⑵《中原我军解放南阳》的背景材料：三、字词积累：1、给以下加点字注音：绥（）靖（）阻遏（）锐不可当（）荻（）港溃（）退歼（）灭要塞（）二十八宿（）管辖（）阌（）乡聿（）2、选词填空：此处敌军抵抗较为（坚强、坚韧、顽固），然在21日下午至22日下午的整天（战争、战斗、激战）中，我已歼灭及（击溃、击败、击退）一切抵抗之敌，占据扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（操纵、限制、制服）江阴要塞，封锁长江。四、理解新闻：说起新闻，我们都不生疏。电视上有《新闻联播》，报纸上大幅版面都在报道最新的各类新闻，那么你理解新闻吗？请查阅材料或依照本人的理解填写以下内容：1、新闻：又称音讯，通常分为（）（）（）和（）四类，它报道的是国内外最新发生的严重事件或新气象、新成就。2、新闻的特点：（）（）（）（）。3、新闻的六要素，即记叙的六要素，包括_________、_________、_________、_________、_________、_________。阅读新闻，只要把记叙的六个要素变成六个咨询题即何时、何地、何人、何事、为何、如何，阅读的时候留意这六点，养成留意要素的适应，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。你能分别理清这两则新闻的六要素吗？《人民解放军百万大军横渡长江》六要素：《中原我军解放南阳》六要素：4、阅读新闻，要留意它的构造的五个部分：________、________、________、背景、结语。要想迅速理解新闻的主要内容，就要先看________，要比拟详细地理解新闻的内容，就要看________，要更为细致地理解新闻的内容，就要看________。⑴看标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。大都能提醒新闻的主要内容。⑵看导语：一般指“电头”后（即新闻开头）的第一段或第一句话，它扼要地提醒新闻的核心内容。⑶看主体：这是最主要部分，它对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。也是表现主题、深化主题的决定性部分。⑷看背景：它指的是新闻发生的社会环境和自然环境，它有时隐含在主体之中。⑸看结语：它一般是对新闻主体的总结，有时也隐含在主体之中。那么，你能分清这两则新闻的导语和主体部分吗？导语部分告诉了我们哪些情况？《人民解放军百万大军横渡长江》导语：主体：...
