家政服务培训参考计划范文5篇家政效劳培训打算一为处理失业农民工和下岗职工的就业咨询题，并提高他们的再就业才能，更好地促进我市家政效劳业与和诣社会的开展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家政效劳业的现状，利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工组织开展家政效劳员相关知识与技能培训，以提高他们的综合素养与相关技能，决定举办家政效劳员培训班。考虑到培训对象的地域、年龄、性别、经济条件及受教育程度等方面的差异，特分初级、中级与高级家政效劳员三个层次的培训。现就初级家政效劳员培训制定如下打算：一、培训目的通过培训，使受训人员具备以下条件：制造家庭餐，进展家居清洁，洗涤摆放衣物;同时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”(四项中任选一项)的根本知识与根本技能。二、培训对象新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工。三、培训时间每期150标准学时。四、培训内容1、社交礼仪：言谈举止;人际交往;家庭人际关系。2、制造家庭餐：制造主食;烹制菜肴。3、家居清洁：清洁家具;清洁家具及用品。4、洗涤摆放衣物：洗涤衣物;摆放衣物。5、照料孕、产妇：照料孕妇;照料产妇。6、照料婴幼儿：主食料理;生活料理;异常情况应对。7、照料老年人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。8、护理病人：饮食料理;生活料理;异常情况应对。五、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校正培训人员进展集风光授。2、实地训练与调查。培训期间，组织受训人员进展现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解及掌握。3、理论教学与情景模仿教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合家政效劳培训打算二一、课程任务和说明通过培训，应使培训对象掌握初级家政效劳员的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应可以独立完成制造家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物等工作，并有选择性地掌握照料孕、产妇、照料婴幼儿、照料老年人或护理病人的根本知识和根本技能。在教学过程中，应以理论教学为根底，注重实际操作技能的训练。教学方式应以情景模仿教学法为辅助手段，以实际操作演练为教学重点。制造家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物是家政效劳工作的根本内容，是每个家政效劳员必须完成的根底性工作，应强化训练，使每个培训对象都能通过根底性知识和技能的培训。在此根底上，使培训对象掌握1至2项专业选修课程的知识与技能。二、教学目的依照《国家职业标准》中对初级家政效劳员的理论知识与实践技能的要求，通过培训，使培训对象掌握职业道德，择业与就业、相关法律法规常识，掌握社交礼仪、制造家庭餐、家居清洁、洗涤摆放衣物、照料孕、产妇、婴幼儿、老年人以及病人或护理病人的相关知识与技能。三、课时安排1、课时安排：150标准课时。理论知识课占总课时的40%。理论知识各部分的比重为：职业道德10%，根底知识30%，制造家庭餐15%，家具清洁15%，洗涤摆放衣物10%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人20%。操作技能课占总课时的60%。操作技能各部分的比重为：社交礼仪3%，制造家庭餐25%，家居清洁25%，洗涤摆放衣物15%，照料孕、产妇、婴幼儿、老年人与护理病人32%。2、授课方式：以理论授课为根底，以情景模仿教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点。四、教学大纲内容第一部分根底知识(1)职业道德教学要求：掌握家政效劳员的职业道德与职业守则知识(2)择业与就业常识教学要求：通过培训，使培训对象掌握家政效劳员的择业与就业常识。(3)平安与卫生常识教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政效劳工作相关的案例与卫生常识。(4)社交礼仪常识与才能教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政效劳工作相关的社交礼仪常识与才能。(5)相关法律、法规知识教学要求：通过培训，使培训对象掌握与家政效劳相关的法律、法规知识。第二部分制造家庭餐相关知识与才能(1)制造主食(和制面团的根本方法;馅料调拌常识;主食...
