基础教育教研工作参考计划范本以下是“根底教育和研究工作打算”的样本。我希望我能协助你。一、指导思想这学期，我校的教学研究工作以满足人民教育为目的，以校本教研和全面提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为重点，以建立“书香校园”活动为重点，大力推进实验教学、视听教学和阅读教学，充分利用远程教育和网络资源等现代教育技术，推进根底教育课程改革的深化开展，努力提高老师专业素养，全面施行素养教育，进一步提高我校的教育教学质量。二、主要工作1、提高认识，加强学习，进一步提高老师的专业素养。这学期，我们学校将深化开展“书香校园”活动。我们将以此为起点，进一步掀起商业学习和理论学习的高潮，进一步完善学习体系。校长在带头学习的根底上，向老师提供和推荐教育专著、校本教研、课程改革、课程标准等方面的学习内容，组织老师认真学习和交流，积极拓展理论学习内容，制造性地开展灵敏多样的学习研究活动。不止一个老师应该读一本关于教育的专著，边读边交流和练习。实现集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，定期学习与定期交流相结合，阅读笔记与写作经历相结合，有效提高学习效果。我们要紧紧围绕“书香校园”活动，将阅读笔记、教学反思和教学日记有机结合，将教学实践、反思和经历融入学习，制造性地开展灵敏多样的学习和讨论活动。2.丰富校本教研的内容和方式，开展多种校本教研活动。(1)接着探究和完善符合我校实际情况的新型校本教研方式，严密结合集体备课、案例学习、教学反思等活动，丰富校本教研的内容和方式，加强老师之间的互相学习和沟通，更新教学理念，改善教学行为，提高教学水平。(2)本学期，我们将接着开展扎实有效的集体备课和教学反思活动。进一步完善集体备课的内容和方法，充分发挥集体智慧，将老师的独立考虑与合作交流有机结合。同时，老师应接着开展教学反思活动，如何在教学反思后改善教学行为，提高教学才能应是教学反思工作的重点。(3)认真开展课堂学习。我合作区及各附属学校要认真开展课题研究工作，建立以学科教学研究小组(或备课小组)为根底的课题研究实体和中心，以课堂、讨论课、述职课、公开课和观察课为主要范例开展课题研究，结合我区和学校的教学实践开展微观层次的教学研究活动。这学期，我们将积极邀请著名老师或骨干老师来我校讲课。这些活动的举办将从过去注重观察转变为注重课程学习。老师将被同意与教学老师平等地交换意见，以便共同提高。3、开展研究，升华研究成果。我们应该把重点放在新课程施行、课堂教学改革、教材和教学方法研究以及考试和评价制度改革中的咨询题上。同时，要接着开展“小课题”研究，引导老师有认识地将日常教学工作中具有教育意义的“小咨询题”转化为“小课题”，做到“研究内容源于教学，研究过程植根于教学，研究成果效劳于教学”。4.完善校本教研工作体系，加强对校本教研工作的评价。在校本教研实践过程中，要不断完善校本教研工作的各项规章制度和评价鼓舞机制。我们要结合本单位的教学实践，采取实在有效的评价方法，引导老师积极参与校本教研活动，树立研究认识，提高研究才能，进一步升华教研成果。5.加强阅读教学和实验教学提高学生综合素养。我们应该以创立“学术校园”为契机，及时丰富和更新图书馆和阅览室，倡导建立电子书阅览室，有打算、有针对性地定期向学生开放，努力提高小学生的读写才能。同时，要积极制造条件，有效提高图书、仪器、计算机等教学设备的利用率，制造条件保证明验时间，提高演示实验和学生分级实验的开放率，加强图书馆、仪器室、微机室和实验室的治理和使用，进一步加强实验教学和视听教学，习惯当前教育开展和课程改革工作的需要，全面提高学生综合素养。这学期，学校将通过阅读、写作、实验操作和演示等活动来推进这项工作的开展。6、深化课堂教学改革我校应组织老师认真学习和施行《新郑市中小学新课程教学达标评优活动施行方案》和《新郑市中小学各学科新课程课堂教学评价标准》，把《施行方案》和《评价标准》作为新一轮课堂教学达标活动的施行方法，扎实做好二、三班教学达标验收和一班达标、达标老师推荐和应...
