课前预习:•⒈默读课文,注意字音,停顿,总结难读难写的字
•⒉利用工具书、书下注释解释重点词语,疏通课文
•3、联系你课前查找的作者简介和写作背景,你能从文字的表面把握作者的情感变化吗
人生态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
五年间谪官栖迟,较量惠州麦饭,儋耳蛮花,哪得此清幽山水;三苏中天才独绝,若论东坡八诗,赤壁两赋,还是公游戏文章
心似已灰之木,身如不系之舟
问汝平生功业,黄州惠州儋州
请你猜猜他是谁苏轼(1037-1101):北宋文学家、书画家
字子瞻,号东坡居士,与父苏洵,弟苏辙并“称为三苏”“,为唐宋八大家”之一
1079年,因反对王安石被贬职,任杭州通判,“后以作诗谤讪”朝廷罪贬黄州
苏轼和月的情怀苏轼一生跌宕起伏,但有一样东西却自始至终伴随了他一生,这样东西就是月亮
苏轼笔下的明月浸透了独特、丰富、复杂、幽深的人生顿悟和喟(kuì)叹,真正领略到月的“阴晴圆缺”
他的高洁情操,只有明月可以朗照,可以寄寓,可以见证
•苏轼曾悲月——“世事一场大梦,人生几度秋凉
夜来风叶已鸣廊
看取眉头鬓上
酒贱常愁客少,月明多被云妨
中秋谁与共孤光,把盏凄然北望
”(《西江月》)•苏轼曾叹月——“缺月挂疏桐,漏断人初静
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影
惊起却回头,有恨无人省
拣尽寒枝不肯栖(qī),寂寞沙洲冷
”(《卜算子》)•苏轼曾问月——“明月几时有,把酒问青天
不知天上宫阙,今夕是何年,……不应有恨,何事长向别时圆
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
但愿人长久,千里共婵娟
”(《水调歌头》)•苏轼曾祭月——“……遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发
羽扇纶巾,谈笑间、樯橹(qiánglǔ)灰飞烟灭
故国神游,多情应笑我,早生华发
人生如梦,一尊还酹(lèi)江月
”(《念奴娇·赤壁怀古》)•苏轼曾咏月——“……我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客
起舞徘徊风露下,