2024 记承天寺夜游八年级上册语文教案 该文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州后的一个生活片段。体现了作者与张怀民的深厚友谊，表达了他对知音甚少的无限感慨、壮志难酬的苦闷及自我排遣。以下是我整理的记承天寺夜游八年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《记承天寺夜游》教案 教学过程 一、导入课文 静悄悄的夜晚，月光如流水般洒落大地，周围的一切都像笼着一层轻纱，如梦如幻。面对如此美景，不由的让人想起描绘月光一些古代文人墨客。古有一人：他 读书：闭门书史丛，少有凌云志。 工作：平生五千卷，一字不救饥。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 一生：起舞弄清影，何似在人间。 他频遭贬滴，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：“眼前天下无一个不是好人!” 同学们，你知道他是谁吗? [苏轼] 今日我们就来学习苏轼的一篇抒情小品《记承天寺夜游》，看看苏轼游承天寺时又有怎样的感慨呢?板书课题 二、作者及写作背景 多媒体展示 三、初读课文，整体感知 1、用你喜爱的方式自由放声朗读。 要求：读准字音，读出停顿，读出节奏。 《记承天寺夜游》教学实录 (课前：多媒体播放“赏明月清辉朗照大地品经典美文感悟情怀”) 师：大家刚才欣赏的图片中都有什么? 生(齐)：月亮。 师：走进古典诗文的世界，我们发现处处都有月亮的影子。这轮明月曾照亮了《诗经》的河畔，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了乡书的封面……请同学们回忆所学过的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢? 生 1：举头望明月，低头思故乡。 生 2：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 生 3：海上生明月，天涯共此时。 生 4：但愿人长久，千里共婵娟。 师：说得真好!一轮明月牵动了无数古人的情肠，他们或借月抒写相思愁绪，或借月表达美好祝福。当苏轼因莫须有的罪名被贬黄州，他会借月抒发什么样的情怀呢?那就让我们同游承天寺，赏明月清辉朗照大地，品经典美文感悟情怀。(板书课题、作者。) 师：首先，请听老师为大家朗读课文。(屏幕显示：听读课文，注意字音、停顿、揣摩作者情感。) 师：老师读完了，请大家根据要求自由朗读课文。(屏幕显示：朗读课文，读准字音、停顿、揣摩把握作者情感。) (生大声朗读课文。) 师：谁来为大家读一读课文? (一学生朗读课文。) 师：大家评评她...
