课题：“勤学”古文泛读篇目：《送东阳马生序》《范仲淹食粥心安》等学段：九年级教师：李会荣书山有路勤为径——“勤学”古文泛读学习目标：•1.大声大胆把文言文顺利读下来；•2.积累古人“勤学”的事例且能够简单运用；•3.学习古人用心于学的刻苦精神。•余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。先天下之忧而忧后天下之乐而乐•范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜（fǔ），经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑（jī）数茎啖（dàn）之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽（jù）享盛馔（zhuàn），后日岂能复啖此粥乎！”范仲淹食粥心安欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。——《欧阳公事迹》•司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨（dài）能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”——《三朝名臣言行录》注释：①司马温公：即司马光。②独下帷绝编：像和读书时那样专心刻苦。•董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。——选自《汉书•董仲舒传》【注】久次：入学的先后顺序。孔子晚而喜《易》，序《彖》（tuàn）、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”——《史记·孔子世家》•祖逖•匡衡•孙敬，苏秦•车胤，孙康学以致用•我国有着五千年的文明史。历史上，有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史，在这些成功人士的背后，都离不开“勤奋”二字。•宋濂是我国明朝初年著名的文学家，被朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。他之所以有这样大的成就，与他的“勤奋”有很大关系。宋濂从小就好读书，可是由于家境贫寒，没钱买书。小宋濂只能向有书的人家借书来抄，抄完就还给人家。不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，即使墨水结成冰，手指冻得不能弯曲，他也从不懈怠。这正为他日后满腹诗文，大有所成奠定了基础。•我国北宋时期著名的文学家，“唐宋八大家”之一欧阳修从小聪明过人，但是家境贫寒，没有纸笔来写字。他的母亲……..胸怀文墨虚若谷腹有诗书气自华
