教师个人参考计划总结《新课程标准》心得体会新的课程标准已经在全国各地风风火火的开展起来了，作为一名工作多年的中年老师，我有幸赶上这改革的列车
课改让我感遭到了它所带来的勃勃活力
在如此一种契机下，在不断地探究探求之中，使我不管是在教学行为上依然在教学认识上都有了一定的提高，课程改革以来，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了新的认识，获得了一些珍贵经历
其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面开展
下面我来结合本身教学谈谈本人的一些心得体会
《新课程标准》指出：“学生的学习活动应当是一个生动爽朗的、主动的和富有个性的过程
”因此在教学过程中，我们需要做的首先是让小孩们愿意学习，乐于学习，喜爱学习，从而主动地从事学习活动
我想第一个要做到的确实是激发学生的兴趣
苏霍姆林斯基曾说过：假如老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳
兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维的，勇于探究的强大的驱动力
依照小学生爱新奇，好胜的心理特征，结合教学内容，不失时机地诱发学生学习兴趣，使学生亲身经历探究知识过程，充分调动学习的主动性和积极性，从而使他们体验到获取知识的欢乐感、成功感，加强他们学好知识的自决心
我们在课堂教学中依照学生已有的知识经历和才能水平，巧妙地设置适当的悬念，创设思维情景，使学消费生新奇感和求知欲望，从而激发学生的学习兴趣
另外，在引导学生探究咨询题时，还能够用不同的语气，如：强调的语气、神奇的语气、激将的语气、欣赏的语气、疑心的语气，激起学生强烈的求知欲望，把学生带入积极思维的学习境地，使他们积极主动的投入到学习中去
另外，我认为最重要的一点，改变“老师为主体”的观念，转为“学生是学习的主人”
学生怎么样学习远远比他们学什么要重要的多，当学生处在最有探究
